《怎样成为发明家:50小时学创造》以丰富、生动、形象的实例,系统介绍了起源于前苏联的发明问题解决理论(TRIZ)的理论基础和基本概念、分析问题和解决问题的基本工具、解决发明问题的基本流程,以及TRIZ教学的基本特点和利用学校教育开展TR IZ教学的注意事项等。该书可作为教师进行TRIZ教学的辅助教材,也可作为大学生和中学生的课外读物及科研人员、工程技术人员的参考资料。

在我们面临工程技术难题时,如何彻底告别浪费时间和生命的无谓试错？如何复制头脑风暴的天马行空和灵光乍现？如何避免无奈的妥协和折中？如何预测下一代产品和技术的发展方向？那么,让我们来学习发明问题解决理论！在TRIZ理论的教学过程中,教师应该如何编制和安排课程体系和教学内容？如何使学生提高效果,避免学习的枯燥乏味？如何做到既知其然,又知其所以然？如何实现利用TRIZ解决工作和生活中的实际问题？那么,让我们来学习您手上的这《怎样成为发明家:50小时学创造》。