一个称作学校的地方(修订版)txt,chm,pdf,epub,mobi下载 作者:约翰·I·古德莱得 出版社: 华东师范大学出版社 副标题: 20周年纪念版 译者:苏智欣/胡玲/陈建华 出版年: 2014-4 页数: 388 定价: 52 装帧: 平装 ISBN: 9787567514157 内容简介 · · · · · ·《一个称作学校的地方》是古德莱得完成美国“学校教育研究”的调研报告书。书中基于总结调查的教师的数据、学生的数据、家长的数据、教学实践的数据以及决策的数据,详细说明了美国学校的现状和存在的问题,找出了形成学校教育种种弱点的原因,深刻揭示了在人们所向往的教育目标和教育实践之间的差距,提出了全面改革学校的整套方案。它是对美国学校特定历史时期的真实写照。该书荣获美国教育研究协会1985年杰出著作奖。古德莱得也因该书的出版被誉为“研究美国学校教育的权威”。 作者简介 · · · · · ·约翰•I•古德莱得(John I. Goodlad,1920— ),当代美国教育界知名学者,1920年出生于加拿大不列颠哥伦比亚省的温哥华市。曾任教于芝加哥大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校和华盛顿大学,并创立了著名的华盛顿大学教育革新中心(Center for Educational Renewal at University of Washington, CER)和美国教育探究所(the Institute for Education Inquiry, IEI),担任加利福尼亚大学洛杉矶分校教育学院研究生院院长长达16年之久。他的研究领域从教师培养、儿童早期教育、不分级制到课程改革、学校革新、大学与中小学结伴改革。 古德莱得比较有影响力的著作有《不分级小学》、《课程探究:课程实践的研究》、《学校的职能》、《学校变革的生态学》,《一个称作学校的地方》,... 目录 · · · · · ·序言/1前言/1 第1章我们能办有效的学校吗?/1 第2章我们需要全面的教育/40 第3章超越学术知识/71 第4章在教室里/107 · · · · · ·() 序言/1 前言/1 第1章我们能办有效的学校吗?/1 第2章我们需要全面的教育/40 第3章超越学术知识/71 第4章在教室里/107 第5章获取知识的机会/148 第6章教师与教学环境/191 第7章学校和课堂在教些什么/224 第8章相同却又不同/277 第9章改进我们现有的学校/306 第10章超越我们现有的学校/364 后记/415 主题及人名索引/439 译后记/478 · · · · · · () |
认真看
已经快没心情看了,凑合看吧.
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