劳拉·贝尔克（Laura E.Berk）伊利诺斯州立大学杰出的心理学教授。加州大学伯克利分校心理学学士,芝加哥大学教育心理学硕士、博士,专攻幼儿教育与发展。对维果斯基理论有深入研究,主要研究方向为正常发展和有严重学习及行为问题儿童的私语的社会本源和显著功能。主要著作包括《私语：从社会互动到自我调节》（与拉斐尔·M·迪亚兹合编）,以及两本广为流传的教科书：《儿童发展》和《婴儿、儿童与青少年》。曾担任NAEYC杂志和《幼儿》期刊的编辑,现担任《早期儿童研究季刊》顾问。

亚当·温斯勒（Adam Winsler）阿拉巴马大学教育学院的教育心理学副教授,新墨西哥大学心理学学士,斯坦福大学教育学博士,专攻儿童及青少年发展。专长领域包括儿童的私语、自我规范、幼儿教育、注意力不足过度活动异常、双语教育及认知发展的社会情境等。

译者简介：

谷瑞勉,学历：美国乔治亚大学幼儿教育博士

美国佛罗里达大学幼儿教育硕士

台湾中兴大学中文系学士

曾任：中学教师

省立屏东师专助教

台湾屏东师范学院讲师、

副教授、幼教中心主任

现任：台湾屏东师范学院幼儿教育系教授