内容简介 · · · · · ·

肖勒姆说：“最吸引他的是微小的事物”；阿伦特认为他具有“也许不是独一无二的,但肯定是极其罕见的：诗意思考的天赋” 。这两点同时体现在这本《本雅明论教育》中,它收录了本雅明遗稿中与教育相关的十九篇文章,他极富洞见的“思想的碎片”与他收藏的旧玩具、小人书一起呈现给读者。

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每个人年轻时都亲手转动过命运的车轮,从这车轮里迟早都会转出一生中的大事件,因为只有在15岁时意识或尝试过的事情,才会在将来某一天成为我们精神兴奋点的所在。

——《单行道》

原先的创新精神都渐渐地堕落为职业精神,今天无论在哪里都能见到蔓延中的这种现象。大学生也完全被这种现象笼罩了。

——《学生生活》

学习这事情,本来与其他所有事情一样,只是一种难得的冒险。

——《从安慰孩子的专门用语说起》

作者简介 · · · · · ·

瓦尔特•本雅明（Walter Benjamin,1892—1940）德国现代卓有影响的文学评论家、思想家和哲学家,被称为“欧洲最后一位知识分子”。出生于德国富裕的犹太人家庭,早年研读哲学。1920年定居柏林,从事文学评论及翻译工作。1933年纳粹上台,本雅明离开德国后定居巴黎,继续为文学期刊撰写文章和评论。1940年,法国沦陷；本雅明南逃,在法西边境自杀。他的大量著作于身后出版,并赢得越来越高的声誉。著有《论歌德的（亲和力）》、《德国悲剧的起源》、《单向街》、《机械复制时代的艺术作品》、《巴黎拱廊街》等。

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