我们,你们,他们txt,chm,pdf,epub,mobi下载 作者:玛丽莲•布鲁尔(Marilynn Brewer) 出版社: 机械工业出版社 副标题: 群际关系心理学揭秘 原作名: Intergroup Relations 译者:李卫华 出版年: 2015-12 页数: 212 定价: 39.00元 装帧: 平装 ISBN: 9787111505648 内容简介 · · · · · ·为什么人人都需要“我们”,人人都会依恋自己所属的群体? 为什么有些适合“我们”的,对“他们”会变成不公平的? 为什么一个群体会歧视另外一个群体,尤其当群体之间在地位和权力上存在明显差距时,处于支配地位的一方歧视会更加强烈? 情绪如何引发了愤怒和攻击行为,进而影响到群体或个人的社会互动? 如何减少群体内和群体之间的冲突和竞争,提高合作? 什么情况下国际冲突有可能爆发战争? 很多时候我们的行为表现并不仅仅只代表个人,而是只有在被理解成所在群体身份的表达时才讲得通。本书讨论了群体中的个人认同究竟源于什么,不同群体之间的区别到底因为什么而产生,怎样才能减少群体间的冲突,同时维护群体内部的忠诚等问题,提供了社会心理学这一关键领域的宝贵资源。很明显,群体认同在人类的社会行为中扮演了越来越重要的作用,甚至比以往任何时候都更加重要,从代表小群体内部利益的英勇行动,到... 作者简介 · · · · · ·玛丽莲·布鲁尔(Marilynn B.Brewer) 美国俄亥俄州立大学社会心理学教授、杰出学者。她的主要研究领域是社会认同和群体间的关系,发表了众多的研究文章和书籍。布鲁尔教授获奖无数,因其在社会问题方面的心理学研究,她曾荣获1996年度的勒温纪念奖(Kurt Lewin Memorial Award),因其在人格与社会心理学方面的杰出贡献,曾获1993年度的坎贝尔奖(Donald T. Campbell Award),以及因在国际间社会自我与社会认同方面的贡献,荣获2001年度的职业生涯奖(Career Award)。她还担任美国心理学会主席、人格与社会心理学学会主席、社会问题心理学研究协会主席等职务,并一直任《人格与社会心理学评论》(Personality and Social Psychology Review)的编辑,以及《心理学评论》(P... 目录 · · · · · ·目录推荐序 前言 第1章 从基本的心理过程到群际行为 / 1 什么是群际关系 / 2 群际情境的定义 / 3 · · · · · ·() 目录 推荐序 前言 第1章 从基本的心理过程到群际行为 / 1 什么是群际关系 / 2 群际情境的定义 / 3 群际心理研究关注哪些行为 / 5 群际关系研究的基础 / 6 社会认知:类别化 / 6 社会认知:归因 / 14 社会情绪:情感与认知 / 17 社会比较:评估自我和他人 / 20 社会动机:合作或竞争 / 23 个体及社会群体的观点 / 26 延伸阅读 / 27 第2章 民族优越感和内群体身份:我们的需要 / 28 民族优越感:内群体和自我 / 29 群体认同的行为后果 / 32 语言风格 / 33 信念和态度的对立 / 34 吸引力的基础 / 36 剥夺和社会公正 / 38 合作与竞争 / 40 总结 / 43 团体认同理论 / 44 人类社会生物学 / 44 心理动力学 / 45 社会比较理论 / 46 社会认知和自我分类理论 / 48 社会认知动机理论 / 49 内群体需要外群体吗 / 55 延伸阅读 / 57 第3章 群际歧视:厚此必定薄彼 / 58 微型群际情境中的歧视 / 61 公平准则与歧视 / 62 平权法案的意义 / 64 积极-消极的不对称 / 65 内群体偏向的可能发生机制 / 66 集群归因错误 / 66 群际图式 / 68 积极的独特性与自尊性 / 72 群际差异所面临的威胁 / 75 群际权力及地位差异 / 76 逆向歧视和外群体偏好 / 81 小结 / 86 社会认同和集体行为 / 86 总结 / 91 延伸阅读 / 92 第4章 内群体偏见:消极影响和敌对 / 93 群际影响和偏见 / 95 唤醒和情绪对外群体在反应上的影响 / 96 偶发情绪与情绪启动 / 98 整体性情绪 / 100 情感和攻击 / 107 减轻直接和间接攻击性表达的因素 / 108 替代性攻击行为 / 112 群际情绪 / 113 区分消极情绪 / 115 威胁和社会变革 / 116 总结 / 118 延伸阅读 / 119 第5章 群际接触、合作与竞争:团结和睦的相处能够建立友谊吗 / 120 群际接触:废除种族隔离制度的社会心理学 / 121 一些必要的条件 / 123 罗伯斯山洞实验:一项群际关系经典实验 / 124 学校废除种族隔离:记录 / 126 接触实验:界定范围 / 128 接触数量 / 128 社会群体间的焦虑 / 128 合作 / 129 教室中的合作 / 130 地位平等 / 131 交流与合作的理论观点 / 133 现实群体冲突和群际关系 / 133 社会分类和群体间的联系 / 134 系统理论观点 / 140 趋于同化还是更加多元:跨文化融合是否可能 / 145 重要警示 / 146 总结 / 147 延伸阅读 / 148 第6章 国际冲突:为什么会发生战争 / 149 人性理论:生物学角度 / 150 “大男子尊严”:战争的动机基础 / 151 基因使然 / 151 知觉与错误知觉:认知角度 / 153 敌人意象 / 153 归因偏见 / 155 军备竞赛与加剧冲突的心理 / 156 理性认知之外:意象与情感 / 161 决策失误:群体动力学角度 / 167 群体思维心理 / 167 总结观点:整合构建模块 / 171 延伸阅读 / 172 参考文献 / 174 · · · · · · () |
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