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作者:布衣
出版社: 远方出版社
出版年: 2016-5-1
页数: 232
定价: 35.00
装帧: 平装
ISBN: 9787555505617

内容简介 · · · · · ·

他们一个个如雷贯耳,是当之无愧的教育家。他们的治校理念、办学实践与个人风范是今日诸多校长难以企及的,故对其进行归纳整理,以期对当今大学校长提供借鉴与思考,促进我国高等教育的改革和发展。





作者简介 · · · · · ·

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目录 · · · · · ·

前言
第一章 蔡元培:崇尚自由,树立”思想自由、兼容并包”新风
1. “我不入地狱谁入地狱”
2. 彻头彻尾整顿北大
3. “思想自由,兼容并包”遍及北大
4. 大力扶植社团
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前言
第一章 蔡元培:崇尚自由,树立”思想自由、兼容并包”新风
1. “我不入地狱谁入地狱”
2. 彻头彻尾整顿北大
3. “思想自由,兼容并包”遍及北大
4. 大力扶植社团
5. 支持进步发起的“绝地反击”
6. 蔡元培的傲骨:不做政府任命的校长
第二章 蒋梦麟:负笈西洋,学贯中西文化
1.蒋梦麟早年经历
2. 确立教育思想
3. 与北大结缘
4. 有魄力、有担当的豪杰
5. 抗战中的北大
6. 办事高明的“北大功狗”
第三章 张伯苓:转移风俗,创造私立大学神话
1. “弃武从教”的真实原因
2.从培训与选拔教员入手
3. “允公允能”的教育思想
4. 治学精神在校园流淌
5. 成为南开大学的精神符号
6. 张伯苓的美育和美育心理思想
第四章 竺可桢:以死求知,全力维护学术的独立
1. 与浙大“偶遇”
2. 辗转迁徙的“折腾岁月”
3. 排万难冒百死以求真知
4”浙大保姆”的由来
5.竺可桢管理大学的“绝学”
6.“求是”精神,留给后人
第五章 罗家伦:追求信仰,让学术独立响彻四方
1. 最年轻的校长
2. 学术独立与”四化”政策
3. 从兴师重教开始
4为清华基金而奋起反击
5. 临危接任中央大学
6. 大学教育战线上的“健将”
第六章 梅贻琦:“研求真理,提倡“吾从众”的民主作风
1. 基督徒与儒者双重文化身份
2. 清华校园里的新面孔
3. 与清华的“一见钟情”
4. 寡言君子的”稳”
5. 梅贻琦的”慢”
6. 西南联大的“老船长”
第七章 吴贻芳:态度严谨,用责任释放“金陵精神”
1.自古英雄多磨难
2. 中国第一位女博士校长
3. 着手实施改革
4. 吴贻芳的人格教育
5.桃李满天下的“999朵玫瑰”
6. 《联合国宪章》上签字的第一位女性
第八章 任鸿隽:传播科学,主张“革命救国”
1.绝不雷同的教育主张
2. 见证四川大学的艰难发展
3. 开风气之先,极一时之选
4. “口水战”之后的被迫辞职
5. 注重实践,培养学生的自学研究能力
6. 迁址望江,成为著名校园
第九章 唐文治:弃官从教,以教育为命根
1. 对立国之本的思考
2. 结缘南洋大学
3. 中国工科教育管理第一人
4. 注重实践机会
5.不该遗忘的国学大师
6. “三好学校”校长唐文治
第十章 马君武:投身教育,誓言为国家谋福利
1.家道中落的苦孩子
2. 心系政治的工学博士
3. 翻译大家和诗人
4. 接任广西大学
5.“北蔡南马”的由来
6. “勇夫校长”的由来
第十一章 胡适:众望所归,民主自由治校
1. 与中国公学的情缘
2.胡适和他的贡献
3.向人权和自由发起挑战
4.投身于北大
5. 不遗余力争取学术独立
6. 胡适谈大学毕业如何避免堕落
第十二章 郭秉文:持平办学,民主与效率兼顾
1. 参照美国模式谋发展
2. 从“南高”到“东大”的漫长过程
3. 郭秉文和他的“寓师范于大学中”
4. 突如其来的易长风波
5. 郭秉文提倡“平”字的内涵
6. 郭秉文对东南大学的贡献
第十三章 熊庆来:八年留学,尽瘁于学术事业
1.确立“科学救国”的思想
2. 熊庆来的数学之路
3. 持续培养人才——熊庆来最好的教育经验
4. 为教育鞠躬尽瘁
5. “伯乐”鼎力帮助“千里马”
6. 熊庆来的办学宗旨 91
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18 条评论

发表评论

  1. 从未在乎_劲从未在乎_劲说道:
    1#

    觉得不错

  2. 醉人岁月醉人岁月说道:
    2#

    很独特的视角

  3. 捧著heart換气捧著heart換气说道:
    3#

    结合当下分析得也通俗明了易懂

  4. 金家小阿花金家小阿花说道:
    4#

    一方面满足了自己的好奇心

  5. 显示更多