内容简介 · · · · · ·

闻之于师：治训诂者,不能离声音文字,因形音义三者可贯串证发也。段玉裁以声音施于文字,而后知假借引申与本字本义之辨；王念孙父子则以声音阐明训诂,而后知声音训诂之为浑然一体。斯言也,可谓剀切当理矣。余执友洪君自明,幼有异禀,读书能刻苦自励。迨事蕲春黄君,而学以大进。文字音训,素所研习,九经三史,靡不淹该,其说典制名物,如数家珍,可娓娓而听也。余辱在同门,得闻君绪余,疑义与析,亦甚幸矣。

1979年,洪君撰成《训诂学》一书,余受而读之。书凡六章,章分细芬,述前贤之确诂,发已说之精英,语皆有据,辞无不达。文有假借,则贯之以声音；书有传讹,则订之以校勘,可谓文理密察,极训诂之能事者矣。君另有《训练诂杂议》一篇,阐述训诂条例,指示途径,学者所当先务。

作者简介 · · · · · ·

洪诚（1909-1980）, 教授。安徽青阳人。1935年毕业于中央大学中文系。系黄侃门徒。对《尔雅》三《 礼》极其熟悉。曾任浙江大学附属中学教员、中央大学讲师、安徽大学副教授。建国后,任南京大学教授。中国民主同盟盟员。专于训诂学和汉语史。著有《训诂学》,编有《中国历代语言文字学文选》等。