《语言学纲要(修订版)学习指导书》电子书下载

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作者: 王洪君
出版社: 北京大学出版社
副标题: 语言学纲要
出版年: 2011-1
页数: 133
定价: 18.00元
ISBN: 9787301183489

内容简介 · · · · · ·

《语言学纲要学习指导书(修订版)》是为《语言学纲要（修订版）》配套的学习指导书,主要由教学指导书和习题两大部分组成,以教材各章为序分章,对教学中的重点难点问题答疑解惑,习题分章附后,配以有针对性的思考练习,有助于学生掌握巩固教材中的知识。

目录 · · · · · ·

导言一、语言学的对象和学科性质二、语言学在科学体系中的地位三、语言学有哪些应用价值？练习与思考第一章语言的功能第一节语言的社会功能一、为什么说语言是一种特殊的社会现象？二、如何理解语言的信息传递功能？三、如何理解语言的人际互动功能？第二节语言的思维功能一、如何理解语言和思维的关系？二、如何理解语言思维功能的生理基础？三、如何从儿童语言习得过程理解语言和思维的关系？四、如何理解儿童语言习得和大脑分工的临界期（thecriticalperiod）？五、如何理解语言和思维的普遍性和特殊性？练习与思考第二章语言是符号系统第一节语言符号的性质和特点一、如何理解语言和说话的关系？二、如何认识语言的符号性？第二节语言符号的系统性一、如何理解语言符号的任意性和线条性？二、如何理解语言符号的层级体系？三、如何理解组合关系和聚合关系？第三节语言符号是人类特有的练习与思考第三章语音和音系第一节语音和音系的区别与联系一、为什么要区分语音学和音系学？二、音素和音位的区别与联系三、国际音标与汉语拼音的区别第二节从声学看语音一、语音四要素二、什么是共振峰？共振峰和音质是什么关系？第三节从发音生理看语言一、新版修订内容详解二、疑难辅音的发音练习第四节音位与音系一、什么是音位？二、怎样理解音位定义中的“区分词的语音形式的作用”？三、分布类型（对立、互补、自由替换）与音位和音位变体第五节音位的聚合区别特征和音位聚合系统的平行对称性第六节语音单位的组合一、音节结构二、弱化三、音步等更大的语音单位练习与思考第四章语法第一节语法和语法单位一、语言结构的规则性二、词的定义及词和语素、词组的区别三、语法单位在不同语言中的不同表现第二节组合规则一、词的内部构造二、词的组合的五种基本结构类型三、语法意义及其和语法形式之间的关系四、句法组合的层次性第三节聚合规则一、词类的划分二、形态变化的主要形式三、语法范畴第四节变换一、句式的变换二、变换与句法同义的辨析三、变换分析对揭示和分化句法多义的作用第五节语言的结构类型和普遍特征一、语言的结构类型二、语言的普遍特征三、本章的俄语语料用例说明练习与思考第五章语义和语用第一节词汇和词义一、语言的意义主要有哪些层次？二、基本词汇及其特点三、一般词汇四、词的词汇意义可以区分哪些层次？五、词义的概括性特点第二节词义的各种关系一、多义词二、词义派生的条件三、隐喻和转喻四、同义词五、反义词的两种主要类型六、什么是词义的上下位关系？七、语义特征和语义场第三节句义一、词语搭配成立的条件是什么？二、什么是句子的语义结构？三、如何理解“使动”？四、常见的语义角色应该如何理解？五、如何理解语气和情态？六、如何区分句义的蕴涵、预设？第四节语用一、语境有哪些类型？物理语境主要有哪些要素？二、如何理解“话题”？三、“话题链”是怎样形成的？它和篇章的组织方式有什么关系？四、“话题”和“施事”、“主语”有什么不同和关联？五、焦点和预设有什么不同？焦点是如何表达出来的？六、如何理解间接言语行为？练习与思考第六章文字和书面语一、文字的基本性质二、自源文字的产生和文字的基本性质三、文字是符号系统四、文字的共时分类五、从自源文字的历时发展和他源文字的改进或换用看文字类型和语言类型的关系六、口语与书面语练习与思考第七章语言的演变与分化第一节语言演变的原因和特点一、社会、人际交流是语言演变的基本条件二、语言中各种因素的相互影响和语言的演变三、语言演变的特点第二节语言的分化一、语言随着社会的分化而分化二、社会方言三、地域方言四、亲属语言和语言的谱系分类练习与思考第八章语言的接触第一节社会接触与语言接触第二节不成系统的词汇借用一、借词二、借词与社会第三节语言联盟与系统感染一、语言联盟与社会二、系统感染第四节语言的替换和底层一、语言替换二、语言替换的社会原因三、自愿替换和被迫替换四、语言替换的过程五、语言换用与底层遗留第五节通用书面语、民族/国家共同语进入方言或民族语的层次一、通用书面语与地方语二、文白异读与汉语方言中的通用语层次三、外族书面语的层次四、共同语第六节语言接触的特殊形式——混合语一、洋泾浜二、混合语三、我国境内的土汉语和混合语四、世界语练习与思考第九章语言系统的演变第一节语音的演变一、研究语音演变的材料二、语音演变的规律性和演变机制三、语音对应关系和历史比较法第二节语法的演变一、组合规则的演变二、聚合类的演变三、类推四、结构的重新分析五、语法化第三节词汇和词义的演变一、新词产生、旧词消亡和词语替换二、词汇演变与语言系统三、词义的演变练习与思考

导言一、语言学的对象和学科性质二、语言学在科学体系中的地位三、语言学有哪些应用价值？练习与思考第一章语言的功能第一节语言的社会功能一、为什么说语言是一种特殊的社会现象？二、如何理解语言的信息传递功能？三、如何理解语言的人际互动功能？第二节语言的思维功能一、如何理解语言和思维的关系？二、如何理解语言思维功能的生理基础？三、如何从儿童语言习得过程理解语言和思维的关系？四、如何理解儿童语言习得和大脑分工的临界期（thecriticalperiod）？五、如何理解语言和思维的普遍性和特殊性？练习与思考第二章语言是符号系统第一节语言符号的性质和特点一、如何理解语言和说话的关系？二、如何认识语言的符号性？第二节语言符号的系统性一、如何理解语言符号的任意性和线条性？二、如何理解语言符号的层级体系？三、如何理解组合关系和聚合关系？第三节语言符号是人类特有的练习与思考第三章语音和音系第一节语音和音系的区别与联系一、为什么要区分语音学和音系学？二、音素和音位的区别与联系三、国际音标与汉语拼音的区别第二节从声学看语音一、语音四要素二、什么是共振峰？共振峰和音质是什么关系？第三节从发音生理看语言一、新版修订内容详解二、疑难辅音的发音练习第四节音位与音系一、什么是音位？二、怎样理解音位定义中的“区分词的语音形式的作用”？三、分布类型（对立、互补、自由替换）与音位和音位变体第五节音位的聚合区别特征和音位聚合系统的平行对称性第六节语音单位的组合一、音节结构二、弱化三、音步等更大的语音单位练习与思考第四章语法第一节语法和语法单位一、语言结构的规则性二、词的定义及词和语素、词组的区别三、语法单位在不同语言中的不同表现第二节组合规则一、词的内部构造二、词的组合的五种基本结构类型三、语法意义及其和语法形式之间的关系四、句法组合的层次性第三节聚合规则一、词类的划分二、形态变化的主要形式三、语法范畴第四节变换一、句式的变换二、变换与句法同义的辨析三、变换分析对揭示和分化句法多义的作用第五节语言的结构类型和普遍特征一、语言的结构类型二、语言的普遍特征三、本章的俄语语料用例说明练习与思考第五章语义和语用第一节词汇和词义一、语言的意义主要有哪些层次？二、基本词汇及其特点三、一般词汇四、词的词汇意义可以区分哪些层次？五、词义的概括性特点第二节词义的各种关系一、多义词二、词义派生的条件三、隐喻和转喻四、同义词五、反义词的两种主要类型六、什么是词义的上下位关系？七、语义特征和语义场第三节句义一、词语搭配成立的条件是什么？二、什么是句子的语义结构？三、如何理解“使动”？四、常见的语义角色应该如何理解？五、如何理解语气和情态？六、如何区分句义的蕴涵、预设？第四节语用一、语境有哪些类型？物理语境主要有哪些要素？二、如何理解“话题”？三、“话题链”是怎样形成的？它和篇章的组织方式有什么关系？四、“话题”和“施事”、“主语”有什么不同和关联？五、焦点和预设有什么不同？焦点是如何表达出来的？六、如何理解间接言语行为？练习与思考第六章文字和书面语一、文字的基本性质二、自源文字的产生和文字的基本性质三、文字是符号系统四、文字的共时分类五、从自源文字的历时发展和他源文字的改进或换用看文字类型和语言类型的关系六、口语与书面语练习与思考第七章语言的演变与分化第一节语言演变的原因和特点一、社会、人际交流是语言演变的基本条件二、语言中各种因素的相互影响和语言的演变三、语言演变的特点第二节语言的分化一、语言随着社会的分化而分化二、社会方言三、地域方言四、亲属语言和语言的谱系分类练习与思考第八章语言的接触第一节社会接触与语言接触第二节不成系统的词汇借用一、借词二、借词与社会第三节语言联盟与系统感染一、语言联盟与社会二、系统感染第四节语言的替换和底层一、语言替换二、语言替换的社会原因三、自愿替换和被迫替换四、语言替换的过程五、语言换用与底层遗留第五节通用书面语、民族/国家共同语进入方言或民族语的层次一、通用书面语与地方语二、文白异读与汉语方言中的通用语层次三、外族书面语的层次四、共同语第六节语言接触的特殊形式——混合语一、洋泾浜二、混合语三、我国境内的土汉语和混合语四、世界语练习与思考第九章语言系统的演变第一节语音的演变一、研究语音演变的材料二、语音演变的规律性和演变机制三、语音对应关系和历史比较法第二节语法的演变一、组合规则的演变二、聚合类的演变三、类推四、结构的重新分析五、语法化第三节词汇和词义的演变一、新词产生、旧词消亡和词语替换二、词汇演变与语言系统三、词义的演变练习与思考
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