《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·卫生部"十一五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材·金科医学概论(第3版)》至今已经4年,4年在历史的长河中只是一瞬而已,但对中国全科医学的发展却是至关紧要的4年。随着中国经济的发展,民众对于医疗卫生服务的需求空前高涨。新一轮的医疗改革方案已经呼之欲出,医疗卫生改革必将进一步深化。政府关注民生,生老病死自是民生大事,如何“病有所医”、而且方便、高效?“健康是人全面发展的基础,关系千家万户幸福”,不仅治病,如何提高全民健康水平也已经提上议事日程。而这些愿望的实现,发展全科医学乃是重要举措之一。

我国发展全科医学之“瓶颈”问题仍是人才的培养,故近年来各地政府十分重视全科医学人才的培养,国家卫生部公布了培训大纲,使培训工作走向正规。医科院校的在校生也越来多地要求学习全科医学的内容,甚至表示愿意终生从事全科医学工作。这也使我们深受鼓舞,下定决心做好全科医学的教学工作。

全国各地绝大多数医科院校皆已开设全科医学课程,同时也涌现了一批对全科医学研究有素、教学经验丰富的师资。为博采众长,进一步修订《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·卫生部"十一五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材·金科医学概论(第3版)》在各校推荐的基础上,经卫生部教材办批准,此次又增加了5位教授作为《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·卫生部"十一五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材·金科医学概论(第3版)》第3版的撰稿人。5位教授皆系全科医学教育专家,并都曾有相关专著问世,故他们的加人必将使《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·卫生部"十一五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材·金科医学概论(第3版)》的修订更臻完善。

本版除有若干内容的更新、一些章节的调整外,由于深感必须进一步加强医学的人文精神,而医学人文精神在全科医学中更应有充分的体现,故压缩了部分章节,并商请郑州大学田庆丰教授撰写了“全科医学的人文精神”一章,此项内容的加人,相信必将使《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·卫生部"十一五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材·金科医学概论(第3版)》更加丰满,亦必有益于医学生的培养。