《做一个灵魂有香气的女教师》电子书下载

做一个灵魂有香气的女教师txt,chm,pdf,epub,mobi下载
作者:李迪
出版社: 中国人民大学出版社
出版年: 2018-2
定价: 39.80元
ISBN: 9787300245362

内容简介 · · · · · ·

如何应对工作压力?

如何守护家庭幸福?

如何兼顾家庭和事业?

如何保养纯净心灵?

如何修炼女性魅力?

……

作为一名新时代的女教师,我们不要被选择,而要主动选择,选择适合自己的工作方法,适合自己的教育生活。

全国知名班主任,首届“河南最美教师”李迪用她四十多年的人生经验,二十多年的工作经历,以及她工作、家庭、人生中的诸多“关键事件”说明,每一位真正热爱生活的女教师都会被幸福拥抱,每一位努力工作的女教师都可以修炼成灵魂有香气的人。





作者简介 · · · · · ·

李迪,一位且行且思的知识女性,全国知名班主任,“河南最美教师”,河南省教学名师。生活里她用心去爱却不疯狂,工作中她积极向上却不张扬,出版《做学生欢迎的班主任》等十余部专著。




目录 · · · · · ·

上 用智慧浇灌工作


| 第一章 |  学生—用尊重赢得尊重
1.年轻教师不妨让学生对自己的称呼中规中矩
2.我建议,你选择……你面对,我陪伴
· · · · · ·()
上 用智慧浇灌工作


| 第一章 |  学生—用尊重赢得尊重
1.年轻教师不妨让学生对自己的称呼中规中矩
2.我建议,你选择……你面对,我陪伴
3.从“疾恶如仇”到“从善如流”


| 第二章 |  工作—注入智慧必定收获精彩
1.开给自己的花—追求日常工作美
2.给学生贴上美丽的“标签”—体味师生陪伴美
3.云水禅心—创造我们的课堂美
4.淡守清欢—享受我们的生活美
5.就算没有把百酒尝遍,也可以懂得清水的味道


| 第三章 |  领导—真实坦诚才会获得信任
1.真实坦诚—被领导赏识的关键
2.不要当场解释—走出被领导误会的误区


| 第四章 |  同事—合适的距离产生美
1.与同事交往的禁忌—由《驴是怎么死的》想到的
2.与同事相处的技巧—由改编《驴是怎么复活的》想到的


| 第五章 |  家长—可以成为教师的好帮手
1.改告状为求助—巧用“栽花效应”
2.改管学生为帮学生—学会与家长“共情”


| 第六章 |  朋友—给予力量快速成长
1.见不得你积极上进的朋友,不要也罢
2.你和什么样的人交朋友,你就会成为什么样的人


中 用爱经营家庭


| 第七章 |  相夫—比翼齐飞情更坚
1.温情开导另一半儿
2.在天愿作比翼鸟
3.执子之手,与子偕老


| 第八章 |  教子—陪伴胜于管教
1.用书信缩短母子的心理距离
2.做孩子心灵的守护神
3.身教是最好的家教


| 第九章 |  敬老—精神孝顺高于物质孝顺
1.如何理解精神孝顺
2.如何缓解婆媳矛盾
3.老吾老以及人之老


下 内外兼修,做更好的自己


| 第十章 |  锻炼—为幸福人生打基础
1.最爱是瑜伽
2.身心流动练协调
3.康复锻炼普拉提
4.塑型健身哑铃操


| 第十一章 |  不争—保护幸福的源头
1.拒绝比较,拒绝倒数
2.警惕不当的物质奖励
3.我们需要的究竟是什么


| 第十二章 |  接纳—不完美是完美的起点
1.患病初期
2.“白公馆”受刑
3.针灸科主任
4.名医堂的老中医
5.良好的心态从接纳现状开始
6.是养病,更是修炼


| 第十三章 |  独处—滋养心灵的良方
1.心灵的巢—走向大自然
2.享受孤独—与心灵连接
3.下雨天,读书天—与文字相拥相伴


| 第十四章 |  感恩—提升人生的幸福指数
1.“布施”
2.“爱语”
3.“利行”
4.“同事”


| 第十五章 |  修行—向美而生
1.与寂寞相互啃噬
2.陪伴学生,享成长之美
3.抵抗平庸
4.何为教师之美
5.学习偶像是为了成为更好的自己

| 后记 |  下辈子依然做教师
· · · · · · ()

下载地址

发布者:幽若小晶

文件说明:zip / 解压密码:electro-lviv.com

迅雷下载:您需要先后,才能查看

网盘下载:您需要先后,才能查看

关于内容:内容自于互联网,如果发现有违规内容请联系管理员删除!

作者: 幽若小晶

幽若小晶

该用户很懒,还没有介绍自己。

20 条评论

发表评论

  1. 辣乌不爱辣辣乌不爱辣说道:
    1#

    为我提供了一个解看历史和现实的全新视角。

  2. 子由你子由你说道:
    2#

    现在终于有机会看看这本书

  3. 御姐Jessica敏御姐Jessica敏说道:
    3#

    超级有内容的一本书,看了之后受益匪浅。

  4. 晴天_xy晴天_xy说道:
    4#

    果然有独到的见解

  5. 显示更多