三种教育方法成就孩子一生txt,chm,pdf,epub,mobi下载 作者:卡尔·威特//蒙台梭利//铃木镇一|译者 出版社: 哈尔滨 译者:王瑞泽 出版年: 2008-5 页数: 197 定价: 22.00元 ISBN: 9787807531432 内容简介 · · · · · ·《三种教育方法成就孩子一生(家庭教育经典读本)》收录了世界著名的三种教育方法,包括卡尔·威特的“全能教育法”,蒙台梭利的“特殊教育法”以及铃木镇一的“才能教育法”。卡尔·威特:全能教育法:卡尔·威特用自己的理论实践于儿子,使之9岁考入大学,13岁被授予博士学位。他的教育理念被后人誉为早期教育的楷模。 蒙台梭利:特殊教育法: 蒙台梭利在各地建立蒙台梭利“儿童之家”,致力于“为孩子提供发展机会”的教育方法。她不仅是伟大的教育家,还是著名的科学家,为儿童和人类精神的复兴奉献了一生。 铃木镇一:才能教育法: 铃木镇一致力于对孩子的“天才”教育,培养出了大批的“天才”儿童。其《早期教育与能力培养》一书是全球利用音乐教育儿童的权威经典之作。 作者简介 · · · · · ·卡尔·威特:德国哈雷近郊洛赫村的牧师,对教育富有独特的见解。他认为孩子的教育必须与孩子的智力开发同时开始,并用自己的理论实践教育自己的儿子卡尔·威特,使之成为传奇的“天才”。 蒙台梭利:教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。蒙台梭利为促进儿童智力发展和实现世界和平奋斗了一生,生前曾经获得许多荣誉和奖励。 铃木镇一:日本小提琴家,音乐教育家,“铃木小提琴教学法”的创始人。1933年起开始从事幼儿小提琴教育,1945年担任日本“才能教育研究会”会长。1946年开始才能教育运动,倡导儿童早期音乐教育,他创立的“铃木小提琴教学法”遍及欧、美、亚许多国家。 目录 · · · · · ·前言卡尔·威特:全能教育法 一本书造就的天才 卡尔·威特的誓言 神奇的天才 世界上最早的育儿亲历手记 天才取决于后天的教育 运用递减法则 让孩子及早掌握语言 不要使孩子的理性蒙上阴云 培养成全面发展的人才 孩子是否需要伙伴 愉快而幸福地玩 培养孩子的兴趣和热情 养成良好的学习和生活习惯 不要对孩子表扬过多 培养孩子的善行 培养爱好,陶冶情操蒙台梭利:特殊教育法 蒙台梭利 蒙台梭利教学法 创建“儿童之家” 0~3岁是教育的黄金时机 孩子喜欢“工作”甚于游戏 以孩子为中心 编制适合孩子的教具 适应环境是孩子成长的本能 有准备的环境 感官训练 读写算的练习 日常生活技能的训练 帮助孩子独立的要诀 在吸收心智驱动下学习 重视孩子的敏感期 自由必须以纪律为前提 奖惩对孩子没有效果 对教育者素质的要求铃木镇一:才能教育法 音乐才能教育的奇迹 从艺术中认识到人生的价值 铃木发起的小提琴教育法革命 能力并非遗传 能力是生命机能的别称 重视旺盛的生命力 才能的作用 本国语教育的经验 能力的培养与前进的速度无关 我的孩子能成才吗 家庭是培养孩子能力的重要条件 从孤儿到世界一流的音乐家 环境影响能力 石器时代培养不出贝多芬 性格就是能力 从容易的事情开始 孩子失去兴趣的原因 “玩”学习 只要干则会 孩子喜欢重复做事 给予具有希望的表扬 不要任意指责孩子 如何矫正缺点 “要用功学习”造就了不用功的孩子 与孩子交心 为什么“跟不上” “自己无能”的苦恼 不是教,而是培养 培养毅力前言卡尔·威特:全能教育法 一本书造就的天才 卡尔·威特的誓言 神奇的天才 世界上最早的育儿亲历手记 天才取决于后天的教育 运用递减法则 让孩子及早掌握语言 不要使孩子的理性蒙上阴云 培养成全面发展的人才 孩子是否需要伙伴 愉快而幸福地玩 培养孩子的兴趣和热情 养成良好的学习和生活习惯 不要对孩子表扬过多 培养孩子的善行 培养爱好,陶冶情操蒙台梭利:特殊教育法 蒙台梭利 蒙台梭利教学法 创建“儿童之家” 0~3岁是教育的黄金时机 孩子喜欢“工作”甚于游戏 以孩子为中心 编制适合孩子的教具 适应环境是孩子成长的本能 有准备的环境 感官训练 读写算的练习 日常生活技能的训练 帮助孩子独立的要诀 在吸收心智驱动下学习 重视孩子的敏感期 自由必须以纪律为前提 奖惩对孩子没有效果 对教育者素质的要求铃木镇一:才能教育法 音乐才能教育的奇迹 从艺术中认识到人生的价值 铃木发起的小提琴教育法革命 能力并非遗传 能力是生命机能的别称 重视旺盛的生命力 才能的作用 本国语教育的经验 能力的培养与前进的速度无关 我的孩子能成才吗 家庭是培养孩子能力的重要条件 从孤儿到世界一流的音乐家 环境影响能力 石器时代培养不出贝多芬 性格就是能力 从容易的事情开始 孩子失去兴趣的原因 “玩”学习 只要干则会 孩子喜欢重复做事 给予具有希望的表扬 不要任意指责孩子 如何矫正缺点 “要用功学习”造就了不用功的孩子 与孩子交心 为什么“跟不上” “自己无能”的苦恼 不是教,而是培养 培养毅力 · · · · · · () |
很好,家人喜欢,很好!
已经快没心情看了,凑合看吧.
结合当下分析得也通俗明了易懂
通俗易懂