在我国,高中生心理学基本上是一个空白领域,无系统资料可查,无现成的著作可借鉴,散在书刊中的资料也不多见。要完成《高中生心理学》的编写任务,难度是很大的。为保证本书的质量,我们查阅了大量国内外有关资料,并作了一些较系统的调查研究,尽力收集了一些我们所能得到的、反映我国高中生心理特点的第一手资料。在编写过程中,我们坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,根据这套丛书的总要求,力图使《高中生心理学》既代表学科发展的前沿水平,又体现大众化、博采众长的特点；既能作为高中生、高中教师和广大家长的良师益友,又能作为学校儿童心理学的教材或补充教材。

　　本书阐述了高中生心理发展的各个方面,突出了高中阶段个体心理发展的特点,加强了以往儿童心理学的薄弱环节——个性发展的论述,并尽量引用我国心理学工作者对高中生的研究资料,以向读者展现一幅中国高中生心理发展的全息图。但因它毕竟为初始之物,加之我们水平有限,不足之外在所难免,敬请广大读者批评指正。