用功知道txt,chm,pdf,epub,mobi下载 作者:Sebastian Leitner 出版社: 英屬蓋曼群島商網路與書股份有限公司台灣分公司 副标题: 從德國到韓國,從學生到上班族,轟傳一場學習革命 原作名: So lernt man lernen 译者:蔡嘉穎/林宜燕 出版年: 2006-1-17 页数: 368 定价: NT$280 装帧: 平装 丛书: Passion系列 ISBN: 9789868162358 内容简介 · · · · · ·如果你是為學習健忘而苦的學生、?孩子學習成績不佳而憂心如焚的家長、是個亟思教學良方的老師,或只是一個以學習為樂的終身學習者,那麼本書是為你而寫。 不要再拿「我太笨了」、「我學不來」、「我太老了」……各種藉口作為自我安慰的麻醉劑,把這些通通拋到九霄雲外去,振作起精神,跟著本書提供的學習妙方踏出學習成功的第一步。如果你覺得自己是記憶白癡,記什麼忘什麼,沒關係,學習心理學家已經證實健忘本來就是人類的天性,每一次的學習最後只有剩下20%會存留在我們的記憶中,可是只要抓對竅門,這些記憶缺塊最終會得以完滿。作者獨創的「學習卡箱」、「記憶單人紙牌遊戲」等牢記訣竅,簡單實用不佔空間又有效率,用在學習外語、公式的背記等收效尤佳,而且可以隨身攜帶,隨時隨地可用,讓你徹底擺脫掉學習健忘症候群。 鴿子會跳舞、用嘴啄照片中的人像,這不是什麼天才鴿子,透過強... 作者简介 · · · · · ·萊特納 Sebastian Leitner 德國心理學家。一九一九年出生,於維也納及法蘭克福研習法律。曾任記者,最初探討的重點為法律及社會問題,爾後逐漸發展出研究醫學與心理學問題的興趣。萊特納在一九七0年代提出了一個「學習卡片箱」學習系統(參見本書2─4章)。該系統的目的在於提供人們一套有系統的學習方法,可以讓使用者有效率地複習牢記所學。這套學習方法後來被廣泛應用於電腦輔助教學上,被證實為最有成效的學習方法之一。 目录 · · · · · ·作者序 實踐!實踐!實踐!1 學過了就不會忘記 學習的寂寞/無意義的「學習指導」/ 用腦不代表頭痛/「懶惰、愚笨、不專心……」/ 每個人都可以學十種語言/重大的變革/ 帕夫洛夫的狗實驗/刺激與反應/連痛苦也是學習而來的/ · · · · · ·() 作者序 實踐!實踐!實踐! 1 學過了就不會忘記 學習的寂寞/無意義的「學習指導」/ 用腦不代表頭痛/「懶惰、愚笨、不專心……」/ 每個人都可以學十種語言/重大的變革/ 帕夫洛夫的狗實驗/刺激與反應/連痛苦也是學習而來的/ 要不就全部,要不就沒有/吃進去的知識/ 大腦中的化學變化過程/沒有任何東西會被遺忘 2 忘記這個「詛咒」……… 推算一下吧!/與健忘競賽/被掩埋的知識/大腦「一片空白」/ 「累積式」學習與「分攤式學習」/一種無聊的系統/ 記憶衰退是可測量的/那能記住五分之一什麼呢?/ DIY學習卡片箱/不要只有緊張的學習/把好的放在一起/ 學習卡的優點/反對死背死記的成見/ 即使「頓悟」也會遺忘/「順帶學習」時的內容 3 學習刺激,成功!! 學習需要動機/並不是只有熟練才能生巧/ 對嬰兒是有效的/史金納的「跳舞的鴿子」/ 遲來的獎賞/原始需求與從屬需求/以讚美作為強化作用/ 成功可以達到自我滿足/來自學習卡的讚美/ 以廚房計時器作為輔助工作/來自小狗和家庭成員的危險/ 小卡片幫你消磨等待的時間/自我稱讚一點都不惹人厭/ 沒有任何成效的懲罰/恐懼與憎恨 4 有意義和無意義 人造橋和人造拐杖/數字特別難記/ 外交官的訣竅/應付高難度學習資訊的單人紙牌遊戲/ 不認識的就是「無意義的」/學習的起頭並不難/ 瞬間記憶/短期記憶/長期記憶/用語言文字表達圖像/ 「腦力學習」的訣竅/默背的記憶方式/ 「自私自利」是有道理的 5 關鍵性的半秒鐘 直覺反應/所有生命的關鍵時刻/理解和訓練/ 記憶的「牆鉤」/動態學習/學習語言,不要再繞遠路/ 大腦牢記要領/有益的干擾/意義是關鍵/ 最重要的問題:為何如此? 6 縮寫的思考 人類,縮寫的動物/數字也是縮寫/一光年是多少公里?/ 神聖的7/魔咒:新的密碼/木頭人變成記憶天才/ 詞彙也是記憶寶庫/作家公爵化身為德語老師/ 「啊哈─原來如此!」 /可用的東西就留得住 7 如何規劃學習卡 學習機器正常運作/正確規劃學習卡/ 抓得住難記的字彙/記住整個句子/消化數學/ 理解和學習並重/沒有「愚蠢」的問題/ 「軟性」科學,可理解的規劃/分解教科書/ 只需記住重要的陳述/有畫底線的將被學會/ 熟能生巧/考試速成祕笈 8 I.Q.幽靈 一隻叫做「I.Q.」的怪物/聰明才智到底是什麼?/ 知識決定一切/就連抽象也是可以學習的/ 沒有適合中美洲叢林黑人的智力測驗/ 解決問題的四階段/問題解剖/五個自我嘗試/ 打破舊有的思考模式 9 創造力的火花 一種特殊的思考習慣方式/阿拉伯人比較拿手/ 芮茲柯夫的救火員/大腦的謬誤/ 有兩個鼻尖的人/「紡紗工人」是有用的人/ 沒有錯誤就沒有答案/嚴格地磨練幻想力/ 一件事情,千百種想法/ 這對「錯誤的」思考者是不容易的/ 一個深不可測的問題:「為什麼?」/ 「如果這樣的話,會怎麼樣呢?」/ 「我必須做什麼呢,以便……?」批評與懷疑 10 勇氣與希望…… 聰明才智是可以學習的嗎?/愚蠢是可以被治癒的/ 如何培養才能?/「迷信的」鴿子/ 幾何──輕鬆愉快地被強化了/「操控」不一定就是壞事/ 治癒靦腆的人/這所有的一切都是值得的嗎?/ 付薪水給自己!/開始學習的信號/ 在市立圖書館內尋求幫助/一個後果非常嚴重的錯誤/ 智力會隨著年齡增長/每一個人都可以是例外 · · · · · · () |
哲学问题
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相当发人深省
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