内容简介 · · · · · ·

本丛书由5册构成,分别为《可持续发展教育》、《多元文化教育》、《建构主义教学》、《多元智能教学》、《案例教学》。前两者呈现的是全球社会经济、文化发展变革背景下教育整体的新形态、新变化,后三者反映的是教学领域全球变革的新动向、新方法。在编写过程中,我们力求语言表达直白、浅显；力求在相对完整、准确叙述这些教育教学类型的同时,进行客观的分析与评判；力求在对这些教育教学类型加以理论分析的同时,运用案例、事例、实例等不同方式对实践加以解读与导引；力求在以全球化视野引介全球教育新理论的同时,从中国本土教育实践出发对其进行必要的加工与改造。所有这一切,无非出于一个目的,让中小学教师、教育管理工作者能读、能学、能做,实现全球化理论向本土教育实践的转化,向学校、教师、班级教育教学的转化,向学校具体管理行为的转化。