行动学习应用txt,chm,pdf,epub,mobi下载 作者:迈克尔·马奎特/罗兰 K, 杨 出版社: 机械工业出版社 副标题: 全球最佳实践精粹 译者:王云/王金帅/王培杰 出版年: 2015-1-1 页数: 210 定价: 45 ISBN: 9787111484202 内容简介 · · · · · ·工作中每一天我们都面临着各种做决定的时刻,从如何做一个营销方案,选择哪个供应商,到如何解决与一个同事的纠纷,更大的问题包括:我该如何激励我的团队?我该如何工作才更有效率?我想要什么?怎样才能实现?在现实世界日益混淆的今天,行动学习提供了观看、了解以及组织这个世界的新方法,有助于我们专注于真正重要的事物,并做出最适当的决定。本书作者认为,行动学习是一个团队就真实组织面临的挑战、机遇进行研究并同时采取行动又从中学习的过程,行动学习是一个创造强有力的机遇的管理工具,是让个体、团队、领袖和组织机构成功学习和创新的方法论。 目录 · · · · · ·目 录推荐序一 从个体学习到组织学习 推荐序二 互联网时代更需要行动学习 译者序 行动学习:解决组织复杂问题的新路径 前 言 致 谢 · · · · · ·() 目 录 推荐序一 从个体学习到组织学习 推荐序二 互联网时代更需要行动学习 译者序 行动学习:解决组织复杂问题的新路径 前 言 致 谢 第一部分 问题的复杂性及21世纪的问题解决 第1章 问题的复杂性及21世纪的问题解决 21世纪,问题的复杂性在增加 ∥ 003 行动学习—21世纪最强大的问题解决工具 ∥ 003 21世纪问题的复杂性 ∥ 004 技术性问题和适应性问题 ∥ 006 复杂问题的类型 ∥ 007 解决复杂问题的方法 ∥ 010 元认知和复杂问题的解决 ∥ 016 复杂问题的解决对于个人和组织的益处 ∥ 017 突破性问题解决的框架 ∥ 018 行动学习是突破性解决问题的催化剂 ∥ 019 复杂问题是行动学习的催化剂 ∥ 021 第2章 行动学习与突破性问题解决 系统与行动和学习 ∥ 023 行动学习中的心智模式和小组动力 ∥ 024 行动学习独特的问题解决威力 ∥ 025 行动学习如何生成元认知和解决复杂问题 ∥ 027 问题是行动学习的催化剂 ∥ 029 学习理论和行动学习原则 ∥ 030 学习在解决问题和行动学习中的应用 ∥ 033 系统思考 ∥ 034 反思性探询与问题解决 ∥ 037 结构化经验和行动学习 ∥ 041 取得突破性思维的行动需求 ∥ 041 产生突破性策略的探索和开拓 ∥ 045 行动学习与创造力 ∥ 047 行动学习与战略性思维 ∥ 048 解决问题需要质疑与勇气 ∥ 050 在解决问题中学习—取得突破性策略的关键 ∥ 050 第二部分 使用行动学习取得突破性问题解决方案的案例研究 第3章 销售与市场 美国全国保险公司 ∥ 055 雷克萨斯(丰田汽车公司) ∥ 059 百时美施贵宝公司 ∥ 061 百事可乐 ∥ 064 在销售与市场领域的突破性问题解决 ∥ 072 第4章 技术应用 固特异公司 ∥ 074 麒麟啤酒 ∥ 078 克朗斯 ∥ 080 通过技术应用突破性解决问题 ∥ 084 第5章 环境与可持续发展 杜邦 ∥ 086 加勒比水务项目 ∥ 090 唐纳集团 ∥ 097 联合国环境规划署 ∥ 099 在环保和可持续发展方面的突破 ∥ 102 第6章 国家与社区发展 库克群岛的卫生系统发展 ∥ 104 澳大利亚昆士兰马卢奇郡的社区发展 ∥ 107 远离艾滋病一代的合作 ∥ 110 农村发展和威尔士农民 ∥ 114 在社会发展方面的突破 ∥ 118 第7章 产品和服务创新 摩根酒店集团 ∥ 121 丰田汽车公司 ∥ 123 Just Born糖果 ∥ 128 产品和工艺创新的突破性解决问题 ∥ 130 第8章 公司文化与伦理 松下 ∥ 134 英美矿业 ∥ 136 香港联合教会 ∥ 142 行动学习与学习型组织 ∥ 143 第9章 人才管理与开发 微软 ∥ 145 多米尼加国家银行 ∥ 149 波音 ∥ 152 在人才培养与领导力开发方面的突破 ∥ 159 第10章 虚拟小组 Kanbay-Capgemini ∥ 160 惠普公司 ∥ 165 肯尼亚虚拟城市 ∥ 169 行动学习在乔治·华盛顿大学 ∥ 171 虚拟环境中的突破 ∥ 175 第11章 组织变革与学习 星座能源 ∥ 177 德意志银行 ∥ 181 肯茨工程师及建设者 ∥ 182 在组织结构、变革和学习方面的突破 ∥ 187 第三部分 在问题解决中应用行动学习的原则和策略 第12章 行动学习在突破性解决问题方面的原则与策略 行动学习能够突破性解决问题的关键原则 ∥ 190 突破性解决问题的绊脚石 ∥ 204 在解决问题的同时学习—突破性解决问题的关键 ∥ 207 行动学习和难题—突破性想法和生活的理想组合 ∥ 210 · · · · · · () |
这本书高中学北京大学先修课的时候老师就反复提及
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