登录
首页| 《我的老师》作文学案 ZHD 最好的我们2018 2018-09-14 我的老师 文题再现： 从幼儿园到现在,有很多老师在你的成长过程中给你言传身教。今天的作文就是让你向大家分享你最喜欢最难忘的一位老师,讲述TA让你最难忘的事情,讲述他对你的影响,回忆TA给你留下的难忘瞬间。 定点突破： 1外貌描写 2 总分结构 3通过一件事表现老师的特点或品质,注意写好特写镜头（写清人物的语言、动作和神态） 本次作文,老师想让同学们注意上面三点,并有意识地把这三点运用到自己的作文中。相信,每次进步一点点,长此以往,积累起来将是不小的进步。 思路梳理 精彩开头,引出难忘恩师 抓住特点,进行外貌描写 典型事例,突出人物特点 优美结尾,抒发真情实感 习作锦囊： 外貌描写,抓住人物特征. 杨老师高高的个子,一双炯炯有神的大眼睛里面总是隐藏着一些奥秘,让我们猜不透……让我印象最深的还是他满头乌黑发亮整整齐齐的头发,梳得像绅士一样,让人一眼就能在人群里认出他。 【微点评】小作者抓住杨老师的眼睛和头发两个方面来写,让我们好像看到了杨老师。我们在描写人物外貌不需要面面俱到,只需要抓住让你印象最深的两三个“点”重点突破就可以了。 特写镜头,突出人物特点 我们的朱老师是一个“特急教师”。上次做课堂作业时,我对“汉”和“汗”这两个字总是分不清楚,在练习本上组词时,给“汉”组词竟然写成“出汉”,朱老师批了一个大大的“×”。朱老师把我叫过去,严厉地说：“这个字你已经错了好几次,这是‘男子汉’的‘汉’！”我赶紧订正了给老师批改。朱老师显然不太放心,叫我再去组一个别的词,我左思又想,写了一个“好汉”,胸有成竹地又捧着练习本去送给朱老师批改,朱老师一看,气不打一处来：“一帆,我告诉你一个‘男子汉’,你脑筋动也不动就写个‘女子汉’,这怎么行？”我看朱老师一副着急的样子,只好小声地解释说：“朱老师,我写的是‘好汉’,不是‘女子汉’。”朱老师仔细一看,有些难为情地笑了,拍拍我的肩膀说：“不好意思,我太急了,把‘好汉’看成了‘女子汉’。”你看,我们的朱老师是不是特会着急?不过我知道,老师是为了我们的成长而急,我由衷的感激他。 【微点评】这一段话是总分结构。小作者为了突出朱老师是个急性子,具体地写了他教“汉”这个字的动作、神态,让我们身临其境。作者聚焦于一个细节,特写镜头突出了老师的特点。 那么,你的老师有什么事情让你久久难忘呢,赶紧拿起你的笔把他写出来吧！友情提醒：写好人物的动作、神态、语言、心理,是我们进行人物刻画时最常用的手法之一,一定要注意写出老师的人物的动作、神态、语言等。 微信扫一扫 关注该公众号 更多内容vip可查看 |