内容简介 · · · · · ·

这本以亚里士多德《形而上学》为主题的小书源于作者当年的博士论文,彼时为探寻《形而上学》文本本身的内在逻辑而作,如今已成为法国亚里士多德研究的典范,其主要目标是“从亚里士多德言明的特征出发,对各卷的研究对象进行定义”。

《亚里士多德的<形而上学>》的成功之处在于：一、在研究层面,它结束耶格尔的“发生法”长久以来对亚里士多德研究范式的决定性影响,开辟出对统一理论的解释；二、在哲学教学层面,它提供了一个可以迅速进入《形而上学》文义的全景式结构。

作者简介 · · · · · ·

作者安若澜（Annick Jaulin）,生于1945年,巴黎第一大学（先贤祠—索邦大学）荣休教授,杰出科研津贴获得者。她对古希腊古典时期,特别是亚里士多德传统有深入的研究,并研究这一传统对中世纪思想的深刻影响。

译者曾怡,2007-2012年在法国的巴黎第一大学（先贤祠—索邦大学）攻读博士学位,师从安若澜教授,2012年获哲学博士学位,现任教于四川大学公共管理学院哲学系,精通古希腊文、法文、英文,研究领域主要为亚里士多德哲学。

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