结尾是演讲的重要组成部分,是显示一个人演讲艺术的重要环节之一。

当一个优秀的演说者退席后,他最后所说的几句话将会在听众耳边回响,将被保持最长久的记忆。“余音绕梁”即是如此,因此结尾也须精心设计。结尾是走向成功的最后一步,说得好,能曲终奏雅,给听众留下美好而难忘的印象;说得不好,则会功亏一篑,令人失望和扫兴。因而这最后的部分也是演讲中最需要讲究策略的地方。

莎士比亚的名著《恺撒大帝》一剧里,伯鲁特斯对市民演讲他刺死好友恺撒全是为国为民时,是这样结尾的：

临了,我要告诉诸君一声：因为罗马帝国,我不得不刺杀我的好友恺撒,刺死恺撒的便是我,便是这把短剑。假使他日我的行动和恺撒一般,请诸君就用这把短剑来刺我吧!要是大家的行为也有和恺撒一样的,那么这把短剑,终是不肯饶过你的。请诸君认清这把短剑,请诸君认清卖国贼,认清爱国的好汉。

伯鲁特斯的结尾不过短短十几句话,却完全包括了他整个演讲的意思,而且表现出他的热情。

演讲的结尾在整场演讲过程中非常重要,往往能起到画龙点睛的作用。俗话说得好：“编筐编篓,重在收口。”演讲也讲究有始有终。精彩的结束语犹如与人话别,能促人深思,耐人寻味,给听众留下难以忘怀的印象。因此,在演讲的结尾要努力调动一切积极因素,把听众的情绪推倒最高的浪峰上,使听众情绪激昂,让听众在头脑中出现一个更为强烈的兴奋点,给听众以希望和信心,催听众团结向上,促演讲者的意境和听众的感情得到升华,形成说服和感染听众,并给听众以启迪的强烈效果。

正确结束演讲的方法是多种多样的,没有一种适合于任何特殊情况的通用方法。演讲者可根据自己演讲的具体时间、地点、主题、听者及自己个性等因素,选择适合于自己结束演讲的方法,使之有效地为自己演讲的思想和目的服务。

1.幽默式结尾

在多种多样的演讲结束语中,幽默式结尾可算其中极有情趣的一种。一个演讲者能在结束时赢得笑声,不仅是自己演讲技巧十分成熟的表现,更能给演讲者本人和听众双方都留下愉快美好的回忆,也是演讲圆满结束的标志。那么,怎样才能达到这种效果呢?

我国著名作家老舍先生是非常幽默的。他在某市的一次演讲中,开头即说“我今天给大家谈六个问题”,接着,他第一、第二、第三、第四、第五,井井有条地谈下去。谈完第五个问题,他发现离散会的时间不多了,于是他提高嗓门,一本正经地说：“第六,散会。”听众起初一愣,不久就欢快地鼓起掌来。

老舍在这里运用的就是一种“平地起波澜”的造势艺术,打破了正常的演讲内容,从而出乎听众的意料,收到了幽默的效果。

2.诗词式结尾

诗词的气势是使演讲升华的最好工具,因为诗词气势磅礴,气吞山河。在结尾的时候我们适当地引入诗歌可以增强演讲的感染力,也给人一种回味无穷的感觉。

英国扶轮社的哈利罗德爵士,在爱丁堡大会上,是这样结束演讲的：

当你们回家之后,有些人会寄一张明信片来给我。就是你们不寄给我,我也要寄给你们每位一张,而且你们会很容易知道是我寄的,因为上面未贴邮票(众笑)。在上面,我要写一些字,是这样写着的：

季节自己来,季节又自己去。

你知道,世间一切都依时而凋谢。

但有一件却永远像露水一般绽放鲜艳,

那就是我对你们的仁慈和热爱。

这段诗正适合他全篇演讲的旨意,因此这段诗就用得非常恰当。

3.故事式结尾

结束的时候讲一个有深意的故事,会让听众觉得你的演讲意犹未尽,利用故事的含义,升华演讲的全部内容,让别人深刻地体会演讲的内涵。

4.号召式结尾

这方法对一些“使人信”(相信)和“使人动”(行动)的演讲来说,效果尤为显著。讲者通过对与听者有共同思想、共同愿望、共同利益和共同语言的某问题的阐述,使演讲达到高潮。然后,讲者利用一些感情激昂、动人心弦的讲演词对听者的理智和情感进行呼吁,并借助例如“为实现我们预定的目的而奋斗”等语言,向听者指明行动的具体步骤。这样,讲者实现了激励和感召听者的目的,听者马上就会明了讲者的意图和自己行动的具体方案。

在某企业竞聘副经理演讲时,一位演讲者在演讲结束时直截了当地向听众说：同志们,朋友们,请大家助我一臂之力投我一票吧,因为选我就等于选了你自己!(掌声热烈)

他的这一号召很管用,言语不多却亲切感人,如同一根魔棒一样触动了听众的心灵,使大家的心和他紧紧拴在了一起,因此取得了很好的效果。

5.总结式结尾

在演讲结束时简洁、扼要地对自己已阐述的思想进行总结,帮助听者加深印象。这种结尾用极其精练的语言,对演讲内容和思想观点做一个高度概括性的总结,以起到突出中心、强化主题、首尾呼应、画龙点睛的作用。

在某大学中文系一次毕业生茶话会上,首先是系党总支书记讲话,三分钟的即兴讲话主要是向毕业生表示祝贺。然后是彭教授讲话,主题是希望同学们继续努力学习,还引用了列宁的名言。第三个讲话的潘教授朗诵了高尔基的《海燕》片段,以此勉励毕业生们学习海燕的精神。第四个讲话的系副主任希望同学们永远记住母校和老师们。紧接着,毕业生们欢迎王教授讲话。在毫无准备而又难以推辞的情况下,王教授站起来,先简单地回顾了数年来与同学们交往的几个难忘片段,最后一字一顿地说：“前面几位已给大家提出了殷切的希望,可我还是喜欢说他们说过的话。(笑声)第一,我要祝同学们胜利毕业!(笑声)第二,我希望同学们‘学习、学习、再学习’。(笑声)第三,我希望同学们像海燕一样勇敢地搏击生活的风浪。(笑声、掌声)第四,我希望同学们不要忘记母校,不要忘记辛勤培育你们的老师们!”

6.提问式结尾

在演讲结尾时,演讲者向听众提出问题,甚至是一系列的问题,让听众进行思考。这样的结尾方式优点在于能更好地让观众参与到演讲中来,而且让人深入思考,做到以境感人。

一位年轻人在竞聘乡长演讲结束时说道：“大家知道,我是一名孤儿,是在党和乡亲们的关怀、培养下长大的。如果不当好人民的公仆,不把乡里的事办好,能对得起培养我的党吗?能对得起各位父老乡亲吗?

他的反问加强了他要当好乡长的语气,犹如一股强劲的风,吹动了听众的心,全场掌声一片。