万事万物之间都有一环扣一环的复杂的联系。在交谈场合,特别是在论辩场合,利用这种连环的联系,深入揭示事物之间的必然内在联系,将前后论辩过程密切地串联在一起,使自己的论辩言辞具有严密的逻辑性与雄辩的说服力。擅长运用连锁紧扣方法,能充分表现一个人的语言表达能力。

有一次,一个英国记者对周恩来说：“一个国家向外扩张是由于人口过多。”

周恩来马上反驳道：“我不赞同这种看法,英国的人口在第一次大战前是4500万,不算太多。但是,英国在一个很长的时期内曾经是‘日不落’的殖民帝国。美国的面积略小于中国,而美国的人口还不及中国的1/3.但是美国的军事基地遍布全球,美国的海外驻军150万。中国人口虽多,但是没有一兵一卒驻在外国的领土上,更没有在外国建立军事基地。可见一个国家是否向外扩张,并不取决于它的人口多少,而取决于它的社会制度。”面对周恩来的驳论,那位英国记者只好放弃自己的观点。

连锁紧扣有两种表现形式：一是连锁分离式,即以一系列的环环相扣的条件命题为前提,通过肯定第一个条件命题的条件而得出肯定后一个条件命题结论的论辩形式;二是连锁拒取式,即以一系列的环环相扣的条件命题为前提,通过否定后一个条件命题结论而得出否定第一个条件命题的论辩方式。

汉朝时,黄霸是颍川郡的郡守。他刚到任,就有两个妇女为争夺一个小男孩吵着到官府告状来了。黄霸派人抱了那个孩子放在坪院中间,对两个妇女说：“你们抢吧,谁抢着这个孩子,他就归谁。”那两个妇女都没命地扑向孩子,一个抱着孩子的腰,一个抱着孩子的腿,果真抢了起来。孩子哪受得了这番折腾呢?于是就哇哇大哭起来。孩子一哭,一个妇女就松了手,也跟着哭了起来。

黄霸指着夺到孩子的妇女说：“这孩子不是你的,你怎么赖人家的孩子?”她却分辩说：“你明明说谁抢到了孩子,孩子就是谁的,我抢到了孩子,怎么又说不是我的呢?”黄霸厉声喝道：“如果这孩子真是你的,你是孩子的母亲,你就会心疼孩子;如果你心疼孩子,你就会怕孩子受伤;如果你怕孩子受伤,你就不会咬牙切齿地抢孩子而不撒手。现在你死命地抢抱孩子,可见这孩子不是你的!”

黄霸在与这一妇女的论辩中,使用了连锁拒取式,通过否定最后一个条件命题的结论“你死命地抢抱孩子”,得出否定第一个条件命题的结论：“这孩子不是你的。”黄霸的论辩有着不容置疑的说服力。我们在说服他人的过程中,要懂得借鉴和运用这种方法。