在研讨会上,我经常会在空白的便签纸上用马克笔点一个点,然后问他们,这是什么,多数人都回答说：这是一个黑点。可是,如果被提问的是一群孩子,几乎没人给出这样的答案,他们可能会说：

“这是地面上的一个洞。”

“这是一只南瓜虫。”

“从上面看这是电线杆。”

“这是一滴墨水。”

“这是一个球。”

孩子天生就是好奇的。如果你和一群四岁的孩子相处,你就知道他们有多么喜欢问“为什么”了。因为这样的好奇心,他们才会很自然地探索周围的世界。一开始很可能只是玩耍,比如搭积木,运用想象力、字词以及各种物品等。随着经历的增多,一切都在朝着复杂化的方向发展,但是,他们却因有了新的观点而愉悦不已。就这样,因为喜欢而反复,没有人强迫,只是内心的欢喜使然。不断反复最终也就有了精通,成就感和自信心也就随之而来了。有了自信心,他们就想继续探索周围的世界。你看,这个循环的开始和结束都和好奇心有关。

成年人就不同,已经具备的能力反而成了障碍。擅长做一件事之后,我们往往会丢掉最初的好奇心。毕竟,我们的目的是将工作做好,因此总觉得没有必要挑战不同的方式。工作中每日面对的挑战,周围环境的不断变化更是加速了好奇心的丢失。需要做的事情太多了,因此,我们开始墨守成规,一成不变,最终只做那些我们熟知的事情。

要是在几年前,粉刷房屋这类事情我们肯定亲力亲为。虽然耗时耗力,可完成后心里却很满足。不过,对于这件事,人们现在的反应却让人吃惊：他们会想,明明可以请专业人士来做的事,居然自己动手做?有人甚至会说：“如果我自己动手粉刷,真不知道从哪里开始。”有些事情确实太复杂。比如最近,我们买了一些厨房用品,有些商标明确注有严格的警示：任何维修非专业技工不得进行。也就是说,维修工作超出了买主的能力范围。可是以前并不是这样：我们会先自己修理,实在不行,才向维修店求助。今天却反过来了,自己动手之前我们就先寻求帮助了。