许多家长和幼儿教师都知道：如果今天夸孩子的手干净,第二天他的手会更干净;如果今天夸他的字比昨天写得好了,明天他的字准写得更工整;如果今天夸他讲礼貌了,明天他也会更注重礼貌……孩子其实很聪明,在受到大人的夸奖时,他不仅心情愉悦,而且懂得了什么是对的,什么是错的;什么是大人提倡的,什么是大人反对的。这样,比家长直接对他说应该做什么、不应该做什么,效果要好得多。

美国心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士和50名有犯罪记录者,分别给他们去信,请他们谈谈母亲对自己的影响。其中有两封来信说的都是同一件事——分苹果,读来颇耐人寻味。

一封信是一个在监狱服刑的犯人写的：小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,大小不同,我非常想要那个又红又大的苹果。妈妈听了,瞪了我一眼,责备地说：“好孩子要学会把好东西让给别人,不要总想着自己。”于是,我灵机一动,改口说：“妈妈,我想要那个最小的,把最大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴,把那个又红又大的苹果奖励给了我。从此,我学会了说谎。

另一封信是一位来自白宫的著名人士写的：小时候,有一天妈妈拿出几个苹果,大小不同。我和弟弟都争着要大的。妈妈把那个最红最大的苹果举在手中,对我们说：“这个最大最红的最好吃,谁都想得到它。很好,现在让我们来进行一个比赛,谁干得最快最好,谁就有权得到它。”我们三人比赛除草,结果我赢得了那个最大的苹果,妈妈还夸奖了我一番。我非常感谢母亲,她让我明白了付出与收获成正比。

同样是分苹果,却带来两种截然相反的结果——一个孩子学会了说谎,另一个孩子却从中懂得了一个令其终生受益的道理。正如马卡连柯所言：生活中的每一件小事,每一次随便的闲聊,每一个平常的举止,每一个不经意的眼神——在父母的不知不觉中,都可能对孩子产生重要的影响。教育其实存在于构成孩子生活环境的方方面面。孩子若生活在批评中,便会学会谴责;孩子若生活在接纳中,便会学会仁爱;孩子若生活在分享中,便会学会慷慨;孩子若生活在公平中,便会知道正义;孩子若生活在诚实中,便会懂得什么是真理。

教育孩子,常常就在生活的点点滴滴之中。

每天夸孩子一句,重要吗?日本的一项研究表明,经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的孩子,前者成才率比后者高五倍!

每天夸孩子一句并不难,但夸奖到位却不是一件易事。首先,要夸得准,如果夸得不准,孩子就会感到是受了欺骗,起不到激励作用。其次,如果夸错了,那反而会引起不良的后果。孩子会把错的当成对的,即使以后你想更改过来都很难,因为他心中的是非标准会因你的错夸而混淆了。因此,家长要时刻关注孩子每一点细微的进步、每一个小小的闪光点,及时给予夸奖和鼓励,让孩子产生成就感和自豪感,促使孩子不断进步。

父母怎样做才能使表扬更有效呢?希望下面的建议能给父母们带来一些启发和参考。

1.表扬要具体

对于孩子来说,表扬不能太笼统、模糊,不能简单地用“你真是一个好孩子”“你真棒”这样的一般赞语,而应对孩子的优点和进步的具体细节给予肯定,使孩子明白“好”在哪里。对孩子的表扬越具体,孩子越容易明白哪些是好的行为,越容易找准努力的方向。例如,孩子看完书后,自己把书放回原处,摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果就会大打折扣,因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐,我真高兴!”一些泛泛的表扬,如“你真聪明”“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪里,为什么受表扬,且容易形成骄傲、听不得半点批评的不良性格。

2.表扬的方式要变化

新颖的刺激、多变的刺激,容易唤起人们的注意,容易激发人们的动机;而不变化的刺激、千篇一律的刺激不容易引起人们的注意。父母使用单一的、不变的、重复的语言去表扬孩子,孩子听着无味道,司空见惯不以为然,激发不了孩子良好的动机,时间一长,根本起不到激励孩子的作用,有时甚至会引起孩子的厌烦。

3.表扬要看见过程

表扬不仅要看结果,还要看见过程。父母应该引导孩子重视努力的过程而不是成功的结果,激励孩子坚持不懈地努力争取,即便失败了,奋斗的经历对孩子来说也是一种财富。例如,孩子想“自己的事自己干”,吃完饭后,自己去刷碗,不小心把碗打破了,这时家长不分青红皂白一顿批评,孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好,但厨房路滑,要小心!”孩子的心情就放松了,不仅更喜欢自己的事自己做,还会非常乐意帮家长干其他家务。因此,即使孩子做得不好,只要孩子是“好心”就要表扬,帮他分析造成“坏事”的原因,告诉他如何改进,这样会收到较好的效果。

4.表扬要视情况而定

为了培养孩子的一些好习惯,父母一旦发现孩子有进步了,就一定要瞅准时机,着力表扬。慢慢地,等孩子在父母的表扬声中养成了习惯时,则需要减少表扬的次数,而且表扬的间隔时间要长一些,直到孩子取得了相当大的进步或成绩时,再对其给予表扬。只有把握好了这样的节奏,才能更有效地发挥表扬的作用。

5.表扬要把握好时机和分寸

对孩子的表扬并非是多多益善,表扬也像服药一样,不能随便乱用,它也有使用的禁忌规则。所以,父母对孩子的表扬一定要适度,一定要掌握好“火候”,把握好轻重。