面对有缺点的孩子,父母不仅要安慰孩子、鼓励孩子,帮助孩子树立信心,更要注意发现和培养孩子的优点和长处,帮助孩子扬起生活的风帆。

有一个叫王静的孩子,已经上幼儿园了,她最不喜欢上的课是手工课,因为她总是不能顺利地做好老师教的内容,她的手不像其他孩子的手那样灵巧。为此,她非常苦恼,回家问妈妈,妈妈对她说：“每个人的能力是不一样的,你可能不如别人手巧,可是你也有很多他们没有的优点。再说了,妈妈小时候还不如你呢,你看我现在不是什么都会做吗?”

妈妈的话让王静信心大增：“对啊,我虽然不如别人手巧,但是我能唱出好听的歌曲,还会给其他孩子讲故事呢。”

上小学后,王静开始讨厌体育课。因为很多体育项目她都做不好,她不如其他孩子跑得快,不如其他孩子跳得高,甚至连一些简单的动作都不能顺利地完成。为此,体育老师也经常说她“笨”。看着别的同学在操场上快乐地跑着、跳着,她只能伤心地掉眼泪。

她去找爸爸诉苦,爸爸把王静揽在怀里,心疼地对她说：“不是你笨,是爸爸不好,把这个缺点遗传给了你,我小时候还不如你做得好呢,不信你看……”爸爸说着,非常笨拙地在地上做了一个前滚翻的动作。看着爸爸笨笨的样子,王静不禁笑了起来,原来这么优秀的爸爸都有缺点啊。

“金无足赤,人无完人”。美玉也有瑕疵,孩子有缺点不可怕。每个孩子的能力都是不同的,他们总会在一些方面有不足甚至有缺陷。这时候,如果连父母都看不起他们,甚至嘲笑他们,那孩子会更加自卑,甚至自暴自弃,从而毁了孩子的一生。

孩子的可塑性是很强的。可以说,不论孩子有什么样的缺点和不足,都是可以纠正过来的。

怎么样才能发现孩子的缺点,帮他改正呢?

1.对于天生的“缺点”要“悦纳”

要了解的一点是,孩子生来就是不同的,孩子的某些缺点可能就是他的个性所致,这不完全是他自己能够控制的。所以,父母不能以“孩子不应该这样”的想法来教育孩子,而是要同情孩子的缺点,这不是他的错,虽然需要改正,但如果孩子改正了,他比没有缺点的孩子付出了更多的努力,事实上比别的孩子经历更丰富,也更优秀。

父母之所以不接受这样的观点,主要是父母以大人的标准来判断问题,这对孩子是不公平的。

父母只有接受孩子的缺点,同情孩子的缺点,才能心平气和地帮助孩子纠正缺点。可以说,在教育孩子的问题上,心态决定着一切。

2.别相信“棍棒下出孝子”

让孩子出色是父母的最大心愿,然而,父母教育孩子的错误观念以及由此导致的错误家教方法,不仅不能纠正孩子的缺点,反而会影响孩子的健康成长。一味抱着批评和指责,认为棍棒下出才子的想法,并企图用这种压力迫使孩子改正缺点、错误也是不对的。这种做法,往往会使孩子越来越没有信心,只会使情况越来越差。

孩子总会渐渐长大的,特别是进入青春期的孩子,他们的逆反心理会越来越明显,故意不听话,甚至与父母对着干的情况时有发生。如果将这种情况出现的原因单纯归为孩子的缺点,显然不太科学。对此,父母究竟应该怎么办?不少父母采取强制孩子服从的办法,坚决不允许孩子的不顺从行为,这是很不恰当的。强制服从,即使孩子表面上屈服了,但他们的心里是不服的。不满情绪压抑久了,总有一天要爆发。到那时酿成大错,后悔就晚了。

错误的方法只能得到错误的结果,因此每一位父母在抱着教育孩子改正缺点、发扬光大优点的美好愿望的同时,千万不要一厢情愿,不讲科学性地采取一些错误的方法来教育孩子。

所以,父母要悦纳孩子的缺点,唯有如此,才能让孩子更好地改掉缺点,养成更多的优点。