曾有家长问过我这样一个问题：“两岁的孩子,需不需要开始教他秩序与纪律?而面对20岁的女儿,我又该如何去帮助她?”

其实,我自己的两个孩子都不太灵性,尤其是我儿子。每次我儿子碰到一些障碍,我想从灵性的角度跟他做解释时,他都会很不高兴地说：“你不要跟我讲那些灵性的大道理。”即使是这样,我也觉得没什么,因为我允许他有自己的人生路程,要怎么走是他来决定的,我只能从旁帮忙而已。他愿意听,我就讲。不愿意听,就随他去。

跟十几岁的孩子讲灵性,就像在我25岁的时候,你叫我不要吃牛肉一样,是说不通的。25岁的时候,夸张一点说,我宁可死也要吃牛肉。但是现在,你给我吃,我都不会吃。为什么?因为时间到了,有些道理你自然就懂了,你对事物的看法和感觉都会改变。

面对20岁的女儿,我们可以和她分享自己最近看过的书。她看了以后,就可以和我们一起讨论,也可以一同观赏一部电影,然后一起分享心得。如果最近发生了一些有意义的社会新闻,或是朋友之间可以拿来探讨的事情,你都可以像聊天、讲故事一样,和她谈心说笑。但是对两岁的孩子来说,纪律和秩序都会破坏他的天性,这就好比他原本是要长成为一棵橘子树,你却告诉他：“我比较喜欢苹果树,所以你这棵橘子树要长得像苹果树一样。”然后去修剪,告诉他该怎么长。其实这都是在破坏他的天性。

事实上,当孩子上学了,如果他在家里能够完全地自由自在,没有被任何规矩束缚的话,他去学校也会非常乖,非常守纪律。但是如果你在家里压迫他,他去学校反而会叛逆,故意搞怪,让同学、老师注意到他。

比如说,我的女儿今年16岁,长得亭亭玉立,比我还高。可是她吃饭的时候,喜欢把脚丫子放到椅子上。我说了她很多次,她就是不听。后来我想,家是什么?家就是让你做自己的地方。你在家里愿意把脚放在椅子上,这不关我的事,我允许你这样做。将来你长大了出去约会的时候,我不相信你还会吃饭时把脚踩在椅子上。

很多时候,我们教育小孩儿其实不是为了他们,而是为了我们自己。我的孩子如果出去没有教养,我会丢人。如果我的孩子学习很差,我也会没面子。所以家长施加各种压力,要求孩子考出好成绩,这也是为了满足自己的某种期望和需求。但孩子的学习成绩难道比他的快乐还重要吗?

我曾听过一个故事：一个太太,她邻居的孩子长大后都很有成就,都去美国念书就业了。而她的孩子没什么成就,一个在开早餐店,一个在开美容院。这个太太每天早上就到她儿子开的早餐店里去喝豆浆,帮忙招呼客人,跟孙子玩一玩。下午就到女儿开的美容院去跟客人聊聊天、做做脸。而她邻居的孩子一直在国外,偶尔才回来一次,一个月打一次电话都已经不错了。谁快乐?

我们习惯于把孩子当成自己的装饰品,这是不对的。在平时,我们应该有意识地觉察到,我们到底要什么?对我而言,孩子的健康、快乐胜过一切。他的成绩好不好,我觉得不重要,所以我常常跟孩子说：“读书不是为了考试,而是为了学习,让你在这个世界上生活时觉得很充实、有成就感。至于你能不能上好的学校,虽然妈妈和爸爸都是美国名校毕业的,但你完全不需要。你去念社区大学,妈妈也会祝福你。”

所以你要解释一下,自己为什么要给孩子那么大的压力。当你不给孩子压力,让他自由成长的时候,也许他到了初三,到了高一,突然就展现出来一些特长或者是兴趣,然后开始很用功地读书,或是开始热衷于绘画。你不知道,如果他注定要成长为一棵苹果树,他最终结的果实就会是苹果;如果他要成长为橘子树,最终就会结出橘子。可是在他还没有结果之前,我只希望他茁壮长大就好,并不需要他结出我想要的果子。你呢?你有没有在扼杀自己孩子的天赋呢?