文/吴月波

执业心理医生、性格色彩高级讲师

我的专业是精神病与心理卫生学,在我过往从业的经历里,人往往分为两类,正常的与不正常的。当我接触并开始学习性格色彩之后,我才意识到人的很多“心理问题”其实都不是问题,而是性格。

有一次我的一位朋友向我咨询,她怀疑自己的孩子有自闭症,原因是她的孩子已经一岁半了,还非常认生,对新鲜事物要观察很久才会去玩,有时候对爸爸妈妈也比较冷漠。按照以前我会对孩子进行心理评估,就算不是自闭症,我也会建议对孩子进行早期心理干预,防止孩子越来越自闭。但因为那时我学习性格色彩不久,看周围的人总会先想这是什么性格的。所以,我没有直接给朋友答案,而是先让她把孩子带出来一起聚聚。于是我们两家人就约在一起吃饭,为了对她的儿子进行评估,我把我两岁的女儿和她的儿子放在一起,然后拿出手机播放孩子喜欢看的动画片,观察他们俩的反应。我故意发出一些声响,拿着水果和零食,我的女儿时不时地朝我这边看过来,很难专注在动画片上。而我朋友的儿子整整八分钟的时间一动不动地看着手机,不为外界任何声响所动。我朋友还告诉我,她儿子在家不喜欢看漫画书,但喜欢拿着搞工程设计的爸爸的书有模有样地翻着,一看就是半小时,这一点使我很诧异,也不知道他是否真的看得懂。

她的儿子确实很特别,但还没有达到自闭症的诊断标准,因为自闭症在3岁以前会出现社会交往障碍,他们回避目光接触,亲疏不分,包括自己的父母,还有言语交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。我告诉朋友：“你的孩子是个天才,在乐嘉老师的性格色彩中是蓝色性格,他们从小就喜欢思考,智商一般高于同龄人,他们非常专注,内心保守,不喜言语,跟他人接触时比较被动,所以容易在小时候被误认为是自闭症。”当我说完后,我的朋友笑得合不拢嘴。她说孩子是不是天才不重要,关键是他没有问题,她对我的感激和认可使我更加坚定性格色彩这门学科可以造福人类,帮助更多的人。我也想通了一件事情,为什么很多朋友害怕跟我们这种职业的人说话,因为搞不好哪句话没说对,就有可能被诊断为这样或那样的心理疾病。

在北京卫视《我是演说家》节目上,我做了一个演讲“别把问题当问题”,当时乐嘉老师问我：“什么是问题,什么又不是问题?”当我成为性格色彩传道者后,我才真正明白乐嘉老师问我这句话背后的意义。其实,对于我们这些专业的心理医生而言,每天所见到的大都是些有问题的患者,就容易导致看到很多人都觉得有问题,而容易忽略很多人的问题其实是性格造成的,就像有些抑郁症或强迫症可能只是蓝色性格内心保守与注重规则的体现,多动症也许是红色性格的好动而已。如果我们随便给孩子贴上“病”的标签,甚至有可能会毁掉孩子的一生。这么说一点都不夸张,试想一下,如果蓝色性格的孩子被认为是“自闭症”,父母就会因为怕自己的孩子受到欺负而避免让他与其他孩子一起玩,这样就会导致孩子更加封闭。如果红色性格的孩子被认为是“多动症”,父母就会刻意去控制孩子的行为,不允许孩子太闹腾,不允许孩子太活泼,这样孩子的天性就会受到影响,性格也会越来越压抑,最后就变成你叫他动他也不想动。

在美国有位非常伟大的母亲叫黛比,在孩子7岁的时候,她跟丈夫选择了离婚,之后独自抚养孩子长大。黛比的儿子从小就很好动,经常在学校里跟老师同学搞恶作剧,在饭桌前,他的手总是闲不住,经常破坏厨具和浪费食物。后来他被多家医院诊断为“儿童多动症”,一直在服用药物,但情况并没有好转。黛比开始意识到其实吃药和控制孩子的行为并不能从根本上解决多动的问题,或许那只是孩子的性格,她尝试通过运动的方式来释放孩子的潜能,篮球、足球都无法吸引孩子。有一次,黛比让孩子跟着姐姐去学习游泳,没想到从此以后他就爱上了游泳,从仰泳、蛙泳到自由泳。原本黛比只是为了消耗孩子过剩的精力,没想到这一游就游到了北京奥运会,这个孩子在“水立方”获得了八块金牌,创造了历史。

没错,这个人就是迈克尔·菲尔普斯,一个充满活力的红色性格。如果黛比把菲尔普斯当作“病人”,或许一代天才就会因此而湮灭。性格决定命运,这句话一点都没有错。如果我们不懂得孩子的性格,盲目地跟从他人教育孩子的经验就有可能适得其反。就像对红色性格的孩子只有赏识,却不懂如何有的放矢,孩子就可能会更加难管,骂也不是管也不是。对于绿色性格的孩子,如果采用挫折教育,就会导致孩子更加被动,不敢说不敢做。所以,根据孩子的性格特点因材施教才是对孩子最好的教育。

自从我有了孩子之后,我就特别关注不同性格孩子的行为反应。就拿孩子一直在哭,父母哄孩子这件事来说,不同的孩子就会有不同的反应：

第一种孩子雷声大雨点小,当你关注到他,转移下注意力或拿吃的东西哄他,他很快就会安静下来。像我的女儿,哭的时候如果没有人理她,她就会哭着到我跟前说：“妈妈,你叫宝宝不要哭了……”

第二种孩子雨大雷小,他们很容易受伤,有时父母都不知道孩子为什么哭了,孩子也不愿去表达。父母去哄他的时候,需要花些时间,而且他们还比较记仇。

第三种孩子哭起来是惊天地泣鬼神,他们不哭上半个小时都停不下来,如果周围有人在围观,他会对着每个人哭,确定你关注到他才会转移到下一个。估计心里在说：“小样的,看你以后还敢惹老子。”

第四种孩子一般比较乖巧,你喊东他们一般很少往西,在人多的时候他们一般很少哭,就算哭了也比较容易哄。

●第一种孩子是红色性格,他们活泼好动、善于交际、思维敏捷、容易接受新鲜事物,但往往不求甚解、注意力易转移、情绪不稳定、容易丢三落四、条理性差。他们大声哭泣的原因是为了吸引关注,容易被哄也反映他们比较容易忘记痛苦和不开心的事情。

●第二种孩子是蓝色性格,他们追求完美、心思细腻、情感丰富、多愁善感、观察力强、敏感性强、小心谨慎、原则性强、不易妥协。他们内心保守所以不愿表达自己的感受,哭的时候他们都在努力地控制自己,这样才不会把自己不好的一面表现出来。

●第三种孩子是黄色性格,他们行动力强、越挫越勇、遇事果敢、善于应变、高度自尊、直言无忌、控制欲强、自我中心。哭是他们控制他人的一种手段,哭上半个小时是因为他们不达目的誓不罢休,这种孩子一般比较叛逆。

●第四种孩子是绿色性格,他们性格比较内向、与世无争、容易满足,他们喜欢平淡温馨的生活,不喜欢主动发言。哭是他们真的控制不了,像身体的疼痛,所以他们特别乖巧。

其实,当我们懂得了孩子的性格,在教育孩子的过程中就能根据孩子的性格特点来寻找方法。我的女儿是典型的红色性格,在一到两岁的时候经常感冒生病,那个时候因为过于担心孩子的健康,不知道其实很多时候孩子生的病是可以自愈的,所以就经常到医院开一大堆的药。喂药自然就成了一个难题,每次喂药的时候她都哭得撕心裂肺,看得我心疼。后来我就想办法,既然她是红色性格,她的核心动机就是追求快乐,我怎么能够使吃药变得非常快乐呢?开始的时候,我哄着女儿玩,然后再喂药给她,可是她就是不肯张嘴,尝试了很多的方法都以无效告终。因为我自己每天要吃二十多粒的保健品,女儿在看到我吃药的时候,迅速地抢过瓶子,然后说：“爸爸吃药,宝宝喂。”看来她明白什么叫“以其人之道还治其人之身”。她一粒一粒地把药塞到我的嘴里,我“很开心”地吃了下去,女儿突然说：“宝宝也要吃药,爸爸喂。”于是我跟女儿就你一粒我一粒,两个人一起干杯,喝药。我发现原来吃药也可以这么有趣,第二天早晨一起床,女儿就喊：“爸爸,吃药啦!”

看来懂得孩子的性格真的很重要,如果是其他性格的孩子估计这种方法就无效了,因为他们性格的核心动机是不同的,大家有机会走进性格色彩的基础和进阶课就会明白,每种性格的孩子都有不同的教养方法,这里我将课程中的精华总结出来,希望对大家有帮助。

【红色性格孩子的教养之道】

生活中,红色性格的孩子是很容易辨认的,他们活泼好动,喜欢交际,他们不认生,会主动跟人打招呼。在陌生的环境里,他们有很好的适应能力：接受新事物速度快,一个新故事或新诗,家长只要教个三到四遍,孩子就能学会。不过这类孩子注意力容易分散,无法保持长久的兴趣,情绪起伏大。

面对红色性格的孩子,作为父母我们应该：

一、创造机会,让他们发挥自己的长处

红色性格会抓住一切展现自己的机会,因此在与红色性格的孩子相处时,家长最主要的任务是针对孩子性格特质中好的一面,为孩子创造机会,进行因势利导的教育,让他们能够尽情地发挥自己的能力,展现自己的潜力,培养出孩子积极乐观、朝气蓬勃的性格。

比如,家里有客人来时,家长可让孩子发挥“小主人翁”精神,给他们提供照顾客人的机会;或者在计划外出旅游时,家长可以征求并认真采纳孩子的意见,让孩子参与到家庭的讨论中来。因此,要想让红色性格的孩子表现得更加优秀,就要尽量为他们创造表现的机会。

二、不要吝啬对红色性格孩子的赞赏

“满招损,谦受益。”在中国的传统文化中,很多父母为了不让孩子骄傲自满,都会把孩子的缺点呈现给孩子,让他明白自己哪儿有问题,哪儿需要改进,这样孩子就能在父母的督促下变得越来越好。似乎父母这么做是为了孩子好,可是过分强调问题的严重性,忽略孩子好的方面,并不能帮助家长看到孩子灵活、讨人喜欢的一面,也更不利于孩子的发展。

因此,家长要学会鼓励和赞赏孩子,对红色性格的孩子更是如此,因为在四种性格类型中,他们是最需要得到表扬的孩子。

三、要懂得倾听

会教育孩子的好父母,会尊重孩子,变“说”为“听”。

面对红色性格的孩子,家长更要懂得倾听。

红色性格的孩子天生就是个好的“外交家”,他们在说话方面很擅长,但在倾听方面做得很差。在日常生活中,有些家长能言善辩,在谈话时能口若悬河、滔滔不绝地讲上很久,这对红色性格的孩子来说,并非一件好事,因为他们需要的是一个耐心的倾听者。当家长能言善辩时,红色性格的孩子就会启动“选择性失聪”,变得不爱在父母面前说话。因此,家长们不要比他们更能言善辩,要有足够的耐心去倾听。

【蓝色性格孩子的教养之道】

蓝色性格的孩子属于性格比较内向的孩子,他们性情脆弱,比较爱担心,不爱说话,不愿与人打交道。他们回答别人问题的时候声音很小,而且总是含糊其辞,显得很拘谨;他们不爱张扬,即使有些事很出名被人追捧,他们也不太去关注。绿色性格与蓝色性格的孩子都属内向型的,不过蓝色性格的孩子感受性高,耐受性却低,容易受到外界影响。当有人表扬或批评他们时,他们的情绪起伏会比较大,比如蓝色性格的孩子上课迟到被老师批评,他们可能一整天都为这件事而难受。

一、面对蓝色性格的孩子,父母要粗线条些

蓝色性格的孩子是典型的完美主义者,他们对任何事都是高标准、高要求,家长们常常误以为他们这样高标准地要求自己,就一定能够达成优秀,可事实却并非如家长所期望的那样。他们总是担心自己做不好,有时深陷自己高标准的“陷阱”中无法自拔,甚至折磨自己。

因此,蓝色性格的孩子的完美主义是缺乏弹性的,这也就要求家长在对待他们时要粗线条些。

考试前孩子表现很紧张的话,家长可以问：“复习得怎么样了?”孩子可能说：“还有好多没复习好。”这时家长就可以对孩子说：“只要能够掌握到考试重点就可以了!你已经够努力了,妈妈觉得你只要发挥出正常水平就好了。”

二、引导蓝色性格的孩子表达自己

蓝色性格的孩子虽然不主动说话,但是他们既不像红色性格那样话痨,抢着说话,也不像绿色性格的孩子那样很少说话,其实大人们是很苦恼如何教育这些性格内敛的孩子的。蓝色性格的孩子要么像个闷葫芦不作声,要么就自己偷偷哭泣,有心事也不愿跟别人倾诉。面对蓝色性格的孩子,不知所措的大人们就只好训斥道：“这么大个人了,哭什么!你有什么烦心事倒是跟我们说说啊。”但他们可能仍旧选择沉默。

面对这种类型的孩子,家长们首先要能够去理解和接纳,这是他们能够敞开心扉的前提。其次,家长们可以鼓励孩子多参加一些集体活动、演讲比赛,还可以鼓励他们多出去见见外面的世界,丰富自己的阅历。

当他们得到了更多的锻炼机会和人生阅历时,他们就能够克服这个“闷葫芦”的缺点,能够更好地表达自己。比如,家长可以带孩子出去旅游,让他们见识更多的人和风景,在每观看一个景点的时候,家长可以鼓励孩子表达自己对这个景点的感受和想法。在这样不断的鼓励下,孩子的表达能力会得到长足的进步。

三、千万不能用愤怒面对蓝色性格的孩子

蓝色性格的孩子天性敏感,当家长对孩子大声说话时,他们都会觉得这是在批评他们,有时甚至只要多看他一眼,他们都会被吓哭。面对这么敏感、性情脆弱的孩子,很多家长就着急了：“有什么好哭的!干吗总是动不动就哭,简直太没出息了!”就是这么一着急,很多无心之言就随口而出,但正所谓“说者无心,听者有意”,蓝色性格的孩子就可能将这些无心之言听进耳里,他们要么沉默不语,要么将自己封闭起来,不再理会家长了。蓝色性格的孩子很倔强,如果不能说中他们的心声,他们就不会向你敞开心扉,依旧默默坚持自己的想法。

因此,在与蓝色性格的孩子相处时,要控制好自己的情绪,要注意自己的措辞和音量,以免自己的无心之失令孩子受伤、沮丧。如果家长发现因为自己的无心之失而让氛围变得尴尬紧张,就要诚恳地向孩子道歉,避免自己这样不加考虑地说话对孩子造成伤害。

【黄色性格孩子的教养之道】

黄色性格孩子会认为自己不是来适应这个世界,而是来改变这个世界,让这个世界来适应自己的。他们具有天生的领袖气质,喜欢自己把握人生的轨迹,他们无法接受别人的掌控与命令。因此,家长在与这类孩子相处的时候,要能够坚持原则,不轻易妥协,否则,他们就会觉得操控你是一件很自然的事。

下面是与黄色性格孩子相处的“攻略”,可供家长们参考：

一、一定的职责和决定空间很有必要

黄色性格孩子容易傲慢自大,目中无人,以自我为中心,他们很难接受别人的掌控和指令。

要与他们相处好,家长可以让他们承担一定的职责和决定空间,而不要让他们闲着没事做。

比如,在和孩子逛超市的时候,如果放任孩子不管,他们可能会搂来一大堆零食或做出别的让家长意想不到的事情。因此,家长可以让他们来帮忙挑当天要买的蔬菜或食品。

二、让他们从小就体会到被依赖

在传统的教育理念里,大家都认可家长应该成为孩子的依靠,可是,却很少提及孩子也需要有被家长依赖的需要,特别是低龄儿童。对黄色性格的孩子来说,他们从小就需要体验一种被依靠的感觉,这是因为他们的天性里就是强势的、顶天立地的。家长要让他们感觉到被依赖,感觉到事情的成功与否与他们有密不可分的关系。比如,你可以常说：“宝贝,今天幸亏有你的建议!”“今天宝贝都能帮助妈妈洗菜、洗碗了,真了不起!”

如果黄色性格的孩子能够感受到被依赖,他们做事就会更有动力,也会做出更出色的成绩,这是因为被依赖的感觉来自他们内心深处的渴望。因此,父母们要清楚黄色性格孩子内心深处真正的想法。

虽然在生命的头几年里黄色性格孩子的父母会备感艰辛,但是当孩子长大后,他们就能充分感受到孩子可靠的臂膀。同时,相比其他类型孝顺的孩子来说,黄色性格的孩子的能量更大,在孝顺父母时感觉更轻松些,他们觉得自己能够成为亲朋好友的依赖是一种福气。

三、帮助他们学会放慢节奏

黄色性格的孩子一生都在快节奏的生活当中,他们从小就比别人快,家长要让孩子能够认识到慢其实也是一种生活方式,慢可以沉淀,可以帮我们思考得更全面、更稳妥。

当能够意识到这点时,他们遇事才不会冲动,才不会在一件事上匆匆下决定。同时,让孩子看到父母做事时的慢节奏,对他是能够起到榜样作用的。比如一家人在一起吃饭的时候,黄色性格的孩子会立马扒拉几口就把饭吃完,可是,这根本品尝不出菜的味道。于是,你可以跟孩子说：“宝贝,慢点吃!要细细品尝才能尝出妈妈做的菜的味道哦!”

【绿色性格孩子的教养之道】

绿色性格孩子的性格比较内向安定,不爱说话,他们很多时候都不愿说话,不易受到周围环境的影响,在集体中一般比较安静,遵守纪律。比如下课铃响了,班上的小朋友们三五成群地跑去操场上玩游戏,可是只有绿色性格的孩子还待在教室里望着窗外发呆。家庭聚餐时,家人们都被闲谈的趣事逗得哈哈大笑,唯独绿色性格的孩子安静地笑。绿色性格的孩子不说话并不表示他们不明白、不懂事,其实很多时候他们观察力很棒,对于看到的事情十分清楚。但是在大人们的眼中,他们不仅是乖巧、听话,还是做事缓慢的孩子,无论吃饭、穿衣还是做功课,他们都比其他性格的孩子要缓慢得多。

下面是几个与绿色性格的孩子相处的策略,可供家长们参考：

一、要尊重绿色性格的孩子的节奏

当进入绿色性格的孩子的世界时,首先要接纳孩子的缓慢节奏。当真正学会接纳孩子的慢速度时,就能够分清楚与孩子之间的界限：孩子有自己的成长规律,有自己适应的节奏,要做的不是揠苗助长,不是让他们按照家长的意愿去加速完成,而是对他们进行恰当的引导,只有如此,他们才可能长得枝繁叶茂。不过很多家长没能考虑到这点,在跟孩子沟通的时候,就像机关枪一样,说个不停,这对绿色性格的孩子来说简直就是种折磨。他们也希望能够跟伶牙俐齿的孩子一样去表达自己的想法和愿望,渴望能够得到大人们的肯定,只是大人们都太忙了,匆匆而来匆匆离去,关注不到孩子的情绪,关注不到孩子的心理起伏,关注不到事情细节,只是为了能够尽快解决问题,让孩子也跟我们一样,加快速度。于是,孩子和大人经常无法处在一个频道：家长认为孩子慢吞吞,而孩子认为自己已经足够努力,于是绿色性格的孩子默默地选择抵抗,默默地隐藏自己内心的不满,这是造成很多家庭中亲子关系不和谐的重要因素之一。

因此,家长在与绿色性格的孩子相处时,要尽量调整自己的节奏来适应绿色性格的孩子。

二、下达指令不宜太多

有时父母刚下达了一个指令,就要求孩子能立刻回应他们。一旦孩子感受到无法实现父母布置的任务时,他们就很有可能选择放弃或逃避父母下达的这个命令。绿色性格的孩子本身就行动缓慢,对他们一次下达多个指令,只会让他们感受到任务的艰巨,或感觉无法完成任务,这样无疑会打击孩子完成任务的信心和热情。

三、手把手教绿色性格的孩子做事

很多绿色性格的孩子动手速度、能力比起其他孩子来说,都要欠缺一些。因此,家长在这些孩子第一次做事情时,尽可能手把手教会他们。此外,绿色性格的孩子长期按照自己的节奏做事,因此他们给人的感觉总是漫不经心的,而家长手把手地教他们碗筷如何洗、衣服怎么穿、被子如何叠,能够让他们找到那份“动”的感觉。但是,如果大人只是丢给孩子一句：“穿衣服、叠被子、洗碗筷去!”而孩子之前从没接触过这些事,他们根本就不知道如何下手去完成这项任务,这就会在无形中给他们造成压力。与黄色性格孩子的独立完成任务相比,绿色性格的孩子不喜欢冒险和刺激,也对完成冒险和刺激后的成就感不太在意,他们的天性就是被动,不会主动去尝试完成任务。

因此,要让他们学会某项技能或任务,大人就必须手把手地教会他们。

四、别给孩子贴“磨蹭”标签

也许绿色性格的孩子一生都被别人贴着“太磨蹭”“太慢了”等标签,这些标签都是负面词汇,让他们深受其害,比如,“吃饭能不能快点?你太磨蹭了!”“你要再这么慢的话,我们就要迟到了!”家长其实可以换一种说法：“宝贝比以前快多了,真好!”“宝宝其实你的速度再快些,就能跟妈妈一起走路了,我知道你能行的!”虽然都是表达让孩子能够“快一点”,但这样的表达会让孩子更能接受。

父母都希望自己的孩子能够成龙成凤,因此在教育孩子上可以说花费了很多的心血。他们给孩子提供最好的教育环境,为孩子报各种各样的辅导班和兴趣班,只要孩子能够达到多少分就给予多少多少奖励。但是,这些做法可能不仅对孩子的帮助不大,甚至还会让孩子产生逆反心理,想尽快挣脱父母,拥有可以自由呼吸的空间。如果不了解孩子红、蓝、黄、绿的性格特点,不对他们因材施教,而是凭借自己的喜好去教育,最终无法形成良性的教育。因此,家长要尽可能地了解孩子的性格,只有如此,教育才可能成功。

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