风度,包括人的言谈、举止、态度,是人的心灵、性格、气质、涵养与外在体态的综合表现。人的风度各异,有的文质彬彬、温文尔雅;有的敏捷聪慧、飘逸潇洒;有的坦率豪放、坚毅果敢;有的气度恢宏、深沉练达。作为政治家、外交家的周恩来总理可说是得到世人公认的最有风度的男人之一。他在许多重大场合上潇洒自如、挥洒若定的翩翩风度令世人为之倾倒,为许多人特别是青少年所推崇效仿。可见,在我们这个社会上,人们羡慕优美健康的风度,向往和追求风度美,已经成为生活中的潮流。然而,要使自己拥有优雅的风度,并非一朝一夕便可养成,它需要持久而艰苦的自我磨砺。

良好的习惯是风度美的条件。保持站、坐、走优美的姿势和良好的生活习惯是必要的。一些人认为,只要有美的相貌,就具备美的形象,殊不知,这种美是不完全的。从审美角度看：“在美方面,相貌美高于色泽美。而秀雅合适的动作的美又高于相貌的美。”一个人长得再漂亮,如果举止很不顺眼,他那漂亮的脸蛋也会黯然失色。在日常生活中,我们经常可以看到一些人的不良习惯,如屁股坐在椅子上,脚却蹬在桌子上,走起路来没精打彩,不讲卫生,随地吐痰等等,极不雅观,更谈不上什么风度了。要想具有优美的风度,就要下功夫培养自己各方面的良好习惯。言谈举止、动静坐行都要符合规范。如,走路要昂首挺胸,步履轻捷,体态端庄,欣欣而来飘然而去,给人留下健康向上的风度美的印象。在培养风度的过程中,锻炼身体,注重体形的健美,也是很重要的。

内心世界与外部神态的有机统一,才能构成一个人正直独特的风度。风度是一种内在气质的天然流露。言为心声,行为神使。难以想象一个心灵龌龊的人会有优美的风度。精神面貌直接影响到人的外观表现。所以,单一的外形体态是决定不了风度美的。只有具有美德,风度美才有价值。

美好的风度,靠盲目模仿是不行的,留长发,叼烟卷,戴歪帽,斜着眼,装出一副潇洒样子给别人看,矫揉造作,反而弄巧成拙,显得轻浮粗俗,更没什么风度可言。只有从提高自身素质,养成各种良好习惯开始,优雅的风度才会慢慢养成。

不断学习

要使自己的气质高贵,必须要首先掌握渊博的知识;而要拥有渊博的知识,就需要通过长期努力的学习。

如果说最初的人类学习是生存的一种需要,那么现代的人类学习则是人类发展的动力。在现代社会里,学习已成为人生的伴侣,成为提高人们思想境界和生活质量的必由之路。凡是善于学习、自觉学习的人,往往因有知识有才华,气质显得高贵;而那些不愿学习,不善于学习的人,则因他们的无知而毫无气质可言。如今,学习能力已成为衡量现代人的标志之一,学习不仅是学生的事,而且已成为当代每一个人求生存求发展的重要途径。

所谓学习,是人在社会生活中获得经验的过程,是一个接受知识、增长学识、提高能力的智力过程。“知识就是力量”,但知识本身并不能成为力量,只有知识的实际运用,知识内化为主体素质,内化为主体的学识和能力,才能显示出无穷的力量,高贵的气质和人格的力量才能体现出来。

现代科学知识综合化发展的特点和趋势促使我们不能把自己的知识局限在某一个方面。而要不断扩大自己知识、视野、扩大学习和研究的领域。如果不这样,我们的思路、谈吐就会受到限制,显得狭小,枯燥无味,根本说不上气质了,因此,我们要注意拓宽自己的知识面,有目的有计划地博览群书,博采众长。只有这样的博学、活学,才是独立自主的、积极有效的学习,才能有助于智力的开发,学识的增长也才能使自己的气质高贵。