性兴奋、迷恋、爱抚和激情的早期体验,对于形成一个人的情感和性爱模式起着非常重要的作用。人类的爱是错综复杂又精密细腻的。性交只是其中一部分,即使是这一部分,每个人也各不相同。我们需要学习爱,就像学习走路和说话一样,需要通过学习来形成自己的步态和口音。做爱这一“语言”的含义是由早期的性兴奋定义的,并由新的实践和体验塑造而成。我们现在爱的行为,都是由以前的所有体验培育并发展出来的。

男女之间的关系会被如此多令人不安的童年时期的体验所阻碍,实在是不幸。正在成长中的一代人几乎没有什么机会对爱有足够的感受。他们在生活环境中很难找到爱。即使是深爱孩子的母亲,也常常具有自私、苛求、占有欲等特质,以致连母爱都不足以被归类为真正的爱。对性和爱的第一印象是决定性的,可我们当中有太多人都是在虚幻的期盼中长大的。“真实的故事”和情色电影都无法弥补不幸的婚姻。相反,它们歪曲事实,用现实生活中永远无法实现的性吸引、美貌和做爱的画面来刺激人的幻想。这些对性爱的幻想,造成了多少失望和怨恨!我们似乎陷入了一个可怕的恶性循环。我们在成长的过程中接收的是各种各样的错误观念,等我们养育孩子时,极少可能为孩子提供正确的观念。

很少有父母意识到自己对性的态度会对孩子的观念造成多么大的影响。孩子要么接受父母的观点,要么叛逆地朝着相反的方向发展。令我们意想不到的是,孩子很小就已经形成了自己对爱的看法：有的将爱视为痛苦的根源,有的将爱视为获得纯粹愉悦和肤浅满足的机会;还有的孩子能学到,爱情和婚姻是人类美好感情的基础,他会发现男女双方的合作能给彼此带来很多帮助和激励,明白爱不仅包括接受,更主要的是包括奉献。